搞好法理教学 提高大学生的法律意识.pdfVIP

2007年第5期 河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 65 搞好法理教学 提高大学生的法律意识 侯占伟 (新乡医学院三全学院，河南新乡 453003) 摘 要：人民群众法律意识水平的高低，决定一个国家的法制是否健全，法律意识不可能自发产生，这就需要 灌输。而高校进行法律基础课教学，特别是法理部分内容的教学，正是对大学生进行法律意识教育的极好途径。 因此，搞好法理内容的教学，对提高大学生的法律意识具有重要意义。 关键词：法理；法律意识；教育 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008—7516(2007)05—0065—02 一 个国家的法制是否健全，取决于许多因素，其 与其他社会现象的关系等法的理论问题。目的在于 中一个具有决定意义的因素，就是人民群众的法律 使大学生不仅了解必须遵守哪些法律规范，更要弄 意识。但法律意识是不可能自发产生的，必须进行 明白为什么要遵守国家的法律，法律与其他社会规 灌输。作为为祖国建设培养合格人才的高校，在进 范有何不同，不遵守法律会给行为人带来怎样的结 行法律基础课的教学时更应该重视大学生法律意识 果等。这样才能使他们认清法律的权威性、严肃性 的培养。 和不可侵犯性，提高守法护法的自觉性，而这些正是 一 、搞好法理部分教学。提高大学生对法律意识 “法理”所阐述的主要内容 。 重要性的认识 由此可见，目前高校的《法律基础》中的“法理” 目前，在高校《法律基础》课教学中，普遍存在 部分并非可讲可不讲，而是应该把它作为教学重点， 着一种错误倾向，即不重视法理部分的教学，认为法 借助于这部分内容，联系学生的思想实际，有针对性 理内容抽象枯燥，学生不爱听，效果不好，所以就用 地向学生灌输社会主义法律意识，这对于确立大学 很少时间将法理内容匆匆讲过。殊不知，这样就违 生的法制观念具有重要意义。 背了高校开设《法律基础》课的初衷，忽略了对大学 二、通过阐发法的本质、特点，使大学生确立法 生法律意识的培养。法律意识是对法律或法制的基 的权威性、严肃性和神圣不可侵犯性的观念 本看法和态度，也包括对法律的社会价值观念的评 “法理”是系统阐述法律观念的一门基础学科， 价和对人们行为的合法性评价，以及法律的知识和 它包括法的基本理论、基本概念、基本知识，作为非 法律的修养 J。人们是通过自己的法律意识来对待 法律专业的高校不可能向学生讲述法律的全部内 法律的，没有正确的法律意识，就很难做到自觉地守 容，关键是抓住重点。根据目前高校学生的思想实 法、用法和护法。所以，为祖国建设培养合格人才的 际，“法理”部分的教学，应通过阐述有关社会主义 高校，必须重视和加强对大学生法律意识的培养和 法的问题，来促进大学生法律意识的提高。 教育。 在向大学生讲述马克思主义关于法是统治阶级 要从根本上提高大学生的法制观念和法律意 意志的集中表现，是由国家制定或认可并由国家强 识，使得他们能时时处处以法律来规范自己的言行， 制力保证实施的具有普遍约束力的这一基本理论时 高校法律基础的任务就不应该是仅仅向学生讲解一 首先应该强化学生这样的意识，即社会主义集中的 些具体的法律条文，还应该使学生掌握一些法学基 是工人阶级和广大人民的共同意志，人民自己立的 本理论，懂得法的本质、特点和作用，法的实施和法 法自己理应很好地遵守和执行。每个人只有遵守社 收稿日期：2007—06—28 作者简介：侯占伟(1965一)，男，河南滑县人，新乡医学院副教授，主要研究方向为两课教学和管理。 侯占伟：搞好法理教学 提高大学生的法律意识 第5期 会主义的法律，才能使包