人教版六年级上册1到4单元课文内容复习题研究.doc

六年级上1—4单元课文内容复习 一、《山中访友》 1、本文是一篇构思新奇、富有想象力的 。作者“带着 ”，走进山林， 探访山中的 、 、 、 、 、 等老朋友，与老朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 。 修辞方法 2、重点句子 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重： 。 作者把“老桥”比喻为 ，不但写出了桥的 ，而且也突 出了它 ，充分表达了作者对桥的 。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这句话运用 的修辞手法，形象生动地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。 ③你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这是一组 句，同时运用 手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种 表达了出来。采用第 人称，读来倍感 。 二、《草虫的村落》 1、本文是一篇 ，作者 以 的想象，追随着一只爬行的 ，对草虫 的村落作了一次 ，从中反映了作者对 、对 的喜爱之情。 本文表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的 ，运用 、 等修辞手法， 将一个草虫的世界生动地展现在大家面前。 2、本文中“游侠”指 ，“村落”是指 ，“大街小巷”是指 ，“南国的少女”指的是 ，“茂盛的森林”指的是 ，“音乐演奏者”指的是 。 3、重点句： ①甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 这句话中“灵泉”，形容泉水 。作者 这些音乐演奏者，不仅 深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感受到 作者对 之情。 ②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 静谧的意思是 。这里不仅是指 ，更是指 。从这句话中我们能体会到作者与大自然 。 ③甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 从这段话的末尾的感叹里，我们可以感受到作者对 之情。 三、《詹天佑》 1、本文重点记叙了 一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线 铁路，为读者勾勒出了一位 的高 大形象。文章按先 介绍，再按 的方法安排材料，在具体叙述的段落里，又是按 展开叙述的。 2、课文是从、、三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如面对一些帝国主义国家的詹天佑；创造性地开凿了和两条隧道设计线路：京张铁路提前两年给了中国的帝国主义者一个等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。詹天佑开凿居庸关隧道采用的办法。开凿八达岭隧道采用课的作者是我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”的意思是。祖国母亲“频来入梦”的原因作者②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。作者；，③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)在作者的想象中，母亲的面影是的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱表达了作者对母亲的。  老人并没有耳聋她是为了维护我的，帮我树立，让“我”有了面对拉琴的勇气，谎称自己耳聋。3、重点句子： ①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 句中将地球比作“ ”“ ”，说明了地球是