教辅资料-pep小学六年英语上册全册教案.docVIP

第一单元 Unit 1 How can I get there? 主备人：刘茹 教学内容：教材P4--P11。 教学目标： 1.能够运用句型：Where is the museum shop？It’s near the door.等重点句型来进行对话。 2..能够听懂并会说公共场所的单词。 3.掌握两部分的Let’s talk 和 Let’s learn中单词和句子，并能做到听、说、读、写。 4.听说、认读两部分中Let’s talk中的单词和句子。 5.会做Read and write部分的习题。 6.会做Let’s check 中的习题 7.能以得体的方式与人交际。 8.主动询问、合作、沟通。 教学重点： 能听说读写四会单词和句型。 教学难点： 能听说读写五个有关日常作息活动的词组。 教学方法： 合作交流，情境交际。 教具学具： 录音机、幻灯片、卡片。 课时安排：9课时。 第一课时 总序第1课时 课题：unit 1 课型:会话 编写时间：2016年07月15日 执行时间: 年 月 日 教学内容： A部分Let’s talk 教学目标： 能听说、认读中的Where is the museum shop？It’s near the door. 2.能听懂询问 Let’s talk 中的句子，学会回答自己位置。恰当使用方位介词。 3.培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯；激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 教学重点： 掌握经常询问的句子。句型Where is the museum shop？及问答 教学难点： 能用英语表达对物体的感受。 教学方法： 交际法 、练习法、自主探索、合作交流。 教具学具： 录音材料：Let’s start，Let’s learn，Let’s chant。 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1.Free talk 2.Revision 出示书中对话，用上句型Where is the museum shop? 学生回答: 二、新课呈现（Presentation） 1. 师生对话 T:Where is the museum shop? I want to buy a post card. S: It’s near the door. T: Oh ! Yes . S:Where is the post office ? T: Oh, let’s go and see. 教师顺利地领着学生带入课文对话。教师指着图片找个学生问;“Where is the post office ?”引导学生说出:“It’s next to the museum”等句型。 找个学生对话。 T：Where is your seat？ S：It’s over there. T：Let’s go and see. S：It’s near the window. 教师在对话中大声说第一个问句，并且反复强调，使学生理解并加深记忆、然后领读这句话。 教师放录音，让学生初步感受录音，掌握正确的语音语调理解对话中所表达的意思。。 三、操练 1.同桌之间自由活动，看看谁说的好。 2.把学生分成两个人一组，用一问一答的形式。教师检查并要求学生进行对话表演。 3.Let’s play 让学生学会用Let’s talk 中的句子说话。 教师看着讲桌说I see a desk Where is it? It’s in the classroom. 引导学生说不同的答句。 4.自由活动时间，把学生分成若干小组让学生准备表演。 上台前模仿课本内容进行表演，教师评价。从而培养学生学习英语的兴趣爱好。 四、作业布置 朗读短文，并能达到背诵。 板书： Unit1 How can I get there? Where is the museum shop？ It’s near the door。 Where is the post office ? It’s next to the museum. 教学反思（1） 第二课时 总序第2课时 课题：unit 1 课型:词汇 编写时间：2016年07月18日 执行时间: 年 月 日 教学