教师职业道德 第二章 爱国守法是师德修养的基本要求.pptxVIP

教 师 职 业 道 德 主讲人： 目录 本章主要内容 爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 核心内容：爱国和守法 本章要解决的核心问题 让教师深刻地认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“为一大事来，做一大事去，”，必须做到有了这种认识，才能自觉担负起教书育人这份责任。 学习目标 主要目标 让教师理解爱国守法是教师职业道德教育的永恒主题，是教师职业道德修养的基本要求。教师要树立爱国主义思想，确立为社会主义祖国教育而献身的崇高理想。教师要讲法律。用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教育教学要遵循教育法律法规。教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。 第一节 热爱祖国是教师献身教育的思想基础 教师要树立爱国主义思想 教师要树立为教育事业而献身的崇高理想 第一节 热爱祖国是教师献身教育的思想基础 教师要树立爱国主义思想 教师要树立为教育事业而献身的崇高理想 爱国守法的含义 教师应树立爱国主义思想 一、爱国守法的含义 “爱”是指对人或事物有很深的感情，喜欢，爱惜、珍惜，爱护。为了自己喜欢的人或事，愿意承受任何苦累，甚至为此作出精神上、物质上甚至生命上的牺牲； “国”有祖国和国家之意；“守”即遵守、遵循、不违背； “法”有广义和狭义之分： 狭义的法是指全国人大及其常委会制定的法律（包括宪法）； 较广义的法指的是国家立法机关制定的宪法、法律、行政法规、行政规章、地方性法规及地方性规章； 最广义的法除了国家立法机关制定的法律、法规、规章以外，还包括党的路线、党和国家的方针、政策，各地方部门制定的规定及校规校纪等内容。 一、爱国守法的含义 二、教师应树立爱国主义思想 1）从教师的职业责任和使命来看，教师应树立爱国主义思想 2）教师的职业是富于责任感的事业，教师的责任感是教师职业的内在要求 第一节 热爱祖国是教师献身教育的思想基础 教师要树立爱国主义思想 教师要树立为教育事业而献身的崇高理想 一、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想 理想 信念 奉献 案例 1917 年，陶行知在哥伦比亚大学师范学院毕业之后，同年秋，陶行知怀着“要使全中国人民都受到教育”的理想，回到了阔别三年的祖国。投身于祖国的教育事业的，通过教育提高国民的素质，建立民主共和国。以教育救国、教育建国、教育治国为途径，实现民主共和国。 他的理想是和祖国的未来结合起来的，所以他为着崇高理想锲而不舍、呕心沥血、矢志不渝，无怨无悔。他自愿放弃优越的生活，率领青年在老山一片蔓草遍野、荆棘丛生的荒凉之地艰苦创业，开辟新教育基地，创建晓庄师范，一直为实现自己的理想而努力。他当时的处境不仅异常艰苦而且还充满危险。抗战胜利后，他到上海，当时国家内战危机迫在眉睫，他身处逆境，时有遭暗杀的危险，却对中国前途抱着乐观的希望，对自己的理想毫不动摇，仍“要在上海创办社会大学、函授大学、新闻大学、无线电大学、海上大学、空中大学，让整个上海，都变成学校，让上海 500 万市民，都能得到受教育和再受教育的机会”，真是矢志不渝。 陶行知为了人民教育事业，他总是舍己为人，毫不考虑自己。他如果追求个人升官发财是很有条件的，但他视之为粪土，而以为劳动人民多做好事为乐。他不仅置自己的名誉、地位于不顾，甚至置身家性命于不惜。他常说：“唐僧西天取经，遭遇八十难，不知者以为他是自寻苦吃，其实他是抱着一个宏愿要完成，看破生死就能乐而忘苦。”他从事教育事业都是为了劳苦群众。他无私奉献，为了创办晓庄师范倾其所有，拿出仅有的一千元，又把母亲死后的人寿保险金拿出来办山海工学团。创办育才学校，他除了卖字、卖文外，还把当参政员每月 360 元的车马费也全部献出。他自己的生活非常简朴，终年穿一身蓝布料做成的衣服，有时连吃饭也发生困难，正像他自己说的：“生活不如老妈子。”为了人民的幸福，祖国的强盛，他无怨无悔。 陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。 ( 选编自《山乡社会走出的人民教育家陶行知》，湖北教育出版社， 1999 年 8 月出版 ) 第二节 教师爱国守法的重要意义 一、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力 同呼吸 共命运 跳蚤效应 爱国主义 二