生产劳动和经营导学案.doc

课题 生产、劳动与经营 课时安排 2课时 第课 【学习目标】1．识记记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系 2、了解社会主义初级阶段的主要矛盾 3、理解我国大力发展生产力的原因、意义及措施 4. 能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象 【重点】 1.生产决定消费 2.消费对生产的反作用 3.社会主义的根本任务是大力发展生产力 （一）生产与消费 1.生产决定消费 （1）人们的消费，从根本上讲不是由＿＿＿＿＿决定的，而是由＿＿＿＿＿决定的。＿＿＿＿＿决定＿＿＿＿＿。 （2）生产决定＿＿＿＿＿、决定＿＿＿＿＿、决定消费的＿＿＿＿＿、为消费创造＿＿＿＿＿。 2 .消费反作用于生产 （1）消费拉动＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿生产发展。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。 （2）消费所形成的新的需要，对生产的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿起着导向作用。 （3）一个新的＿＿＿＿＿的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 （4）消费为生产创造出新的＿＿＿＿＿，能提高劳动力的＿＿＿＿＿，提高劳动者的＿＿＿＿＿。 3.社会再生产 （1）任何社会都需要生产过程的不断＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，这就是再生产。 （2）社会再生产过程包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿这样相互联系的四个环节。其中，＿＿＿＿＿是起决定作用的环节；分配和交换是连接＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿的桥梁和纽带，对生产和消费有重要影响；消费是物质资料生产总过程的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 （二）大力发展生产力 1.原因 （1）大力发展生产力是＿＿＿＿＿要求,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。 （2）大力发展生产力对于全面建设＿＿＿＿＿社会，加快推进社会主义＿＿＿＿＿，具有决定性意义。 2.意义 （1）只有大力发展生产力，才能为巩固＿＿＿＿＿建立雄厚的物质技术基础。 （2）才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以致超过发达国家，充分显示社会主义的＿＿＿＿＿。 （3）才能不断增强＿＿＿＿＿，提高我国的国际地位。 3.措施 （1）要牢牢抓住＿＿＿＿＿这个中心，坚持聚精会神＿＿＿＿＿，一心一意＿＿＿＿＿，不断解放和发展社会生产力。 （2）通过＿＿＿＿＿，调整生产关系中与＿＿＿＿＿不相适应的部分，调整上层建筑中与＿＿＿＿＿不相适应的部分。完善社会主义的各项＿＿＿＿＿，使中国特色社会主义充满生机和活力。 学始于疑——我思考，我快乐！ 探究一 思考以下几个与手机有关的问题，他们分别属于生产决定消费的哪种表现。 （1）只有厂家生产出了手机，才能消费手机。 （2）从古代的飞鸽传书，到现在的邮局送信，手机聊天，网络聊天，人们的交往方式越来越便捷。 （3）网络技术的发展，事手机的功能不断拓展，我们除了打电话、发短信之外，还可以看电影、听音乐等。 （4）各种类型和功能的手机不断被生产出来，使人们产生消费的欲望。 虽然我国经济疑惑的很大发展，但据2011年8月份国家统计局统计，从经济增长的质量上看，目前中国居民实际收入水平只相当于日本上世纪50年代或韩国70年代的水平，穷忙族、房奴、蜗居、蚁族等社会名词折射出贫穷意义的扩大与重构。 材料说明了什么问题？要解决这些问题，最根本的途径是什么？  练习案 1、“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，母亲在昏暗的油灯下缝缝补补的身影，宛如昨日。这是不得已而为之，并非甘愿做苦行僧。这表明，从根本上讲 Ａ消费是由消费者的愿望决定的　 只有消费才能真正完成产品的生产行为 消费是由客观的物质生产状况决定的　　　　　　　消费可以改变人们的生活方式 2、人们生活所需要的各种产品，首先必须生产出来，才能消费它，否则就谈不上消费。这句话主要说明 生产决定消费的方式　生产决定消费的水平　生产决定消费的质量　生产决定消费的对象  有错就改 。 我的收获 （反思静悟，体验成功）