三学年语文下册一二单元表格教案.docVIP

磴口县三完小 教 案  2012——2013学年 第二学期 课程__语文____ 年级_____三年级__ 教师_____ _______ 三年级下册语文教学进度表 周次 日期 课题 课时 备注 1 燕子、古诗两首、荷花 6 2 荷花、珍珠泉、语文园地一 6 3 翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事 6 4 一个小村庄的故事、路旁的橡树、语文园地二 5 5 寓言两则、惊弓之鸟、画杨桃 6 6 画杨桃、想别人没想到的、语文园地三 6 7 和时间赛跑、检阅、争吵 6 8 争吵、绝招、语文园地四 5 9 可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石 6 10 七颗钻石、妈妈的帐单、语文园地五 6 11 太阳、月球之迷、我家跨上了“信息高速路” 6 12 五一放假 6 13 我家跨上了“信息高速路”、果园机器人、语文园地六 5 14 太阳是大家的、一面五星红旗、卖木雕的少年 6 15 卖木雕的少年、中国国际救援队，真棒！语文园地七 6 16 古诗两首、西门豹、女娲补天 5 17 女娲补天、夸父追日、语文园地八 6 18 复习 19 复习 20 期考 阶段教学目标： 1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的 能力。 2、认识200个字，会写300个字。累计认识2 200个字，会写1 600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、继续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 第一单元教学计划 教学内容： 《燕子》 《古诗两首》 《荷花》 《珍珠泉》 《语文园地一》 教学目标： 认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 有感情地朗读课文、背诵相关课文。 学习边阅读，边想象画面的读书方法。 主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点： 认识16个生字，会写33个生字。 有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。 培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析： 大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集