陈春贵--《设计大赛》讲解.pptx

设计大赛 design 主讲人; 陈春贵 室内艺术设计教研室 课程定位 02 课程内容 课程考核方法 课程实施保障条件 课程特色 课程学习效果 课程不足与改进 本课程是“室内艺术设计”人才培养计划中设计大赛专业课程，是学生进行赛事接触与方案制作能力整合训练的主要教学环节，也是为后续课程毕业设计、定岗实习打下坚实基础。 课程定位 01 （一）课程性质与作用 课程性质 基础知识 专业技能 核心课程 拓展课程 设计素描 平米构成 色彩构成 立体构成 设计概论 CAD、草图 材料构造与技术 快题设计 模型制作 工装项目 景观设计 设计大赛 毕业设计 摄影基础 PS 雕塑设计 陶瓷设计 课程定位 01 （一）课程性质与作用 课程作用 专业大赛基本知识 掌握设计大赛信息内容 设计大赛草图表现 设计大赛项目设计制作 设计大赛职业能力要求 设计大赛认知与大赛信息内容的掌握 室内创意设计与技能表达 虚拟项目设计 基础能力 岗位核心能力 持续发展能力 前置课 景观设计 80课时 现置课 设计大赛 80课时 课程定位 01 （一）课程学习目标 课程作用 知识目标 能力目标 素质目标 教学目标 1、对设计大赛的认识 2、对设计大赛内容讨论掌握 1、居住与公共空间创意设计能力 2、设计方案表现能力 3、设计方案整合参赛 1、创新意识、艺术修养和人文精神 2、能够适应岗位职业要求 3、自主学习以及各持续发现能力 课程内容 02 （一）设计思路 整体思路 设计大赛 三大步骤 课程内容 02 （一）设计思路 整体思路 课程内容 02 （一）设计思路 课时分配 项目 教学内容 课时分配 课内 课外 学分 模块1 设计大赛认识 4 4 0.25 模块2 室内设计大赛内容讨论 8 6 0.5 模块3 大赛案列欣赏及草图训练 8 6 0.5 模块4 项目设计及制作 60 30 3.75 总计 　 80 46 5 课程内容 02 （一）设计思路 教学过程 课程内容 02 （一）设计思路 重点、难点 解决方法 采用案列教学法 实践与理论相结合 学生分组完成项目作业 加强课堂指导环节 参观调研 教学重点 教学难点 大赛设计规范 方案设计 方案制作 大赛创意元素 方案设计深入 图纸绘制精确 作为大赛设计重点掌握的基础知识和能力 提高大赛设计能力需要解决几个难点 课程内容 02 （一）设计思路 教学方法 学情分析 学生不自信，畏难，学习主动性不强。 有限课堂时间容易忽略个别指导 学生在实践设计中需要更多的专业知识指导 即使很努力，如果没有掌握学习方法，仍然无法提高学习效率 如何营造学习气氛………….. 如何开展集中指导与个别指导………….. 实训课如何扩充专业知识………….. 如何提高学习效率………….. 课程内容 02 （一）设计思路 教学方法 课程内容 02 （一）设计思路 教学方法 组织参观调研-半山云海别墅区 体验式酒店设计—红楼一梦案例 课程内容 02 （一）设计思路 教学方法 课程内容 02 （二）课程具体内容 学习任 务名称 学习任务描述 主要知识点 主要能力点 学习成果 教学方法与手段 支持 条件 学时 设计大赛认识 了解大赛与室内设计大赛的基本概念和形式，领悟室内设计大赛的意义及其作用，把握地域各大赛名称的基本状况同时有自己的见解。 加强设计大赛的认知意识；对大赛和小型赛事的区别撰写讨论稿 。 培养学生对大赛通知及海报的认识能力；能独立撰写简单赛事海报能力。 撰写小型赛事通知书；现场发表对区域性大赛的看法。 多媒体；PPT教学；理论教学；课后自学。 多媒体教室 4 室内设计大赛内容讨论 一份正规“室内设计大赛海报”的特点，把握室内设计赛事内容的各项要求、定位要求。 一份完整的通知或海报内容包括哪些方面；如果把海报转成并上传可传播的电子文件。 培养学生独立撰写一份完整的通知和海报能力。并对海报内容作发表讨论。 撰写权威赛事海报讨论稿；撰写专业大赛海报方案。 多媒体；PPT教学；理论教学；交流互动；课后自学。 多媒体教室 8 课程内容 02 （二）课程具体内容 学习任 务名称 学习任务描述 主要知识点 主要能力点 学习成果 教学方法与手段 支持 条件 学时 大赛案列欣赏及草图训练 根据两个建筑室内设计大赛全程案例追踪讲解，完成多个问题的讨论和草图手绘任务，到达对竞标赛事内容完全理解。 了解两个案列全程竞标概况；案列中的碰到一些问题；对特殊材质和特殊结构的了解。 对竞标的内容进行讨论总结；对案列视频的全程了解；对特殊结构的绘制理解。 对竞标文件的讨论与总结 ；观看2个工程竞标项目视频；绘制