民间音乐文化在高校艺术教育中的作用.pdfVIP

第3期 河 南 科 技 学 院 学 报 2012年 3月 NO．3 JournalofHenanInstituteofScienceandTechnology M81．2012 doi：10．3969／j．issn．1673—6060．2012．03．028 民间音乐文化在高校艺术教育中的作用 王文静 (河南科技学院 艺术学院，河南 新乡 453003) 摘 要：民间音乐是地域文化的灵魂，在高校艺术教 育中加入民间音乐的教学内容，不仅有利于继承、弘扬与发展 本土的民间音乐文化，保护区域艺术文化生态的平衡 ，同时也可以丰富地方高校艺术教育的文化学、社会学、教育 学、艺术审美等内涵，对构建社会主义和谐校园也起到了积极的作用。 关键词：民问音乐；高校；艺术教育；作用 中图分类号：G652．71 文献标识码 ：A 文章编号：1673—6060(2012)03—0099—03 民间音乐是在漫长的历史发展过程中，在一定 目前，这些优秀的地方乐种、剧种多为中老年人所喜 地域范围内，由劳动人民集体创作的，并在人们一代 爱，对于那些常年求学的学子来说却很少接触到，更 一 代的口耳相传中不断得到完善与发展的一门艺 谈不上喜欢。一些民间音乐艺术的表演与研究成果 又多留在书本里，大学生在没有专业教师的指点下 术，体现着那些以血缘、地缘、人缘及其延伸出的社 根本无法阅读。因此，在优秀民间音乐文化的继承 缘为纽带的 “地方性”音乐文化 ¨J。民间音乐集 中 与弘扬方面就出现了历史性的断层。 反映了特定地域人们的社会与 日常生活，表达人民 高等院校是我国人才教育和培养的主要阵地， 的心声、感情与愿望。美国著名音乐教育家查尔斯 因此在创新先进生产力、发扬和传播先进文化方面 西格说过，“一个国家的音乐教育的核心基础是那个 有着不可推卸的责任。高校的学科设置全面，资源 国家的民间音乐”。由此可以看出，民间音乐是一个 背景的依托面较宽，可以在相对 “平面”的教学机制 国家、一个民族的精神代表，是一个国家、社会发展 中，融入并且加强对于本土音乐文化资源继承发展 的基础。在我国人才教育和培养的主要阵地——高 的教育力度。这样，不仅使本土音乐教学在音乐教育 等院校艺术教育中加人民间音乐的内容，一方面可 中得以普及，而且还可以通过本土音乐来继承发展相 关的独立课程设置，根据乡土音乐特色与 自身优势， 以传承和弘扬传统音乐艺术，保护区域艺术文化生 打造 自己的独特品牌，使高校艺术教育有进一步的开 态的平衡；另一方面有助于进一步丰富地方高校艺 拓和创新。所谓 “近水楼台先得月”，这是地方高校在 术教育的价值内涵，对高校素质教育的发展，构建社 本土音乐文化继承发展中得天独厚的优势所在，且最 会主义和谐校园都有极为重要的作用。 大限度实现了对本土民间音乐文化生态的保护。 一 、 有利于传承和弘扬传统音乐艺术 ，保 对于文化传承最重要 的领地——地方高校来 说，其音乐教育模式在很大程度上决定了地方文化 护区域艺术文化生态平衡 发展的模式。学校音乐教育对地方音乐文化的忽 我国民间音乐资源丰厚，诸多地方性