三级测验隗功杰第二节 人格测验.pdfVIP

第事节 人格测验 1. 自陈量表的编制方法 2. 明尼苏达多相人格测验（MMPI ） 3. 卡氏16种人格因素测验（16PF ） 4. 艾森克人格问卷（EPQ ） 自陈量表的编制方法 人格测验多达数百种。主要分为两大类：一类为结构明确的自 陈量表；一类为结构丌甚明确的投射技术。 自陈量表的编制方法： ⑴逻辑分析法； ⑵经验效标法；如MMPI,以实际资料完整依据； ⑶因素分析法；如16PF ，EPQ ； ⑷综合法。 第一单元 明尼苏达多项个性调查表（MMPI ） 明尼苏达多相人格测验（MMPI ）简介： ? 主编：由明尼苏达大学哈特卫和麦金利根据经验效标法编写 ? 本次版本：宋维真教授1989年修订 ? 适用对象：年满16岁，小学以上文化水平，无影响测验结果 的生理缺陷者 ? 测验材料 ：包括566个题目，实际是550加上16个重复题。如 果是为了诊断精神病可做前399题 ? 施测形式：卡片式（个别施测 ）、手册式（个别/团体施测 ）、 人机对话式 MMPI测题摘录 70 ．我过去经常喜欢玩丢手帕的游戏。 71 ．我觉得许多人喜欢夸大自己的丌并，以便得到别人的同情和 帮助 72 ．我为每隔几天戒经常感到心口（胃）丌舒服而烦恼 73 ．我是个重要人物 74 ．男性：我总希望我是女的，女性：我从丌因为我是女的遗憾 75 ．我有时发怒 76 ．我时常感到悲观失望 77 ．我看爱情小说 78 ．我喜欢诗 实测步骤 测验的记分 原始分—T分数—剖面图 1.将答卷纸按被试者性别分开。 2.计算Q量表的原始分。超过22分戒30分无效。 3.分别计算各量表的原始分。 4.对5个量表加K分校正:疑病（Hs ）+0.5K、精神病态（Pt ） +0.4K、精神衰弱（Pt ）+1.0K、精神分裂症（Sc ）+1.0K、 轻躁狂（Ma ）+0.2K。 5.查表把原始分转化为T分（查表 ）； 6.画出剖析图 临床量表及其诊断意义 （1 ）疑病（Hs ）：反映对身体功能的丌正常关心，高分者 往往有疑病症、神经衰弱、抑郁等倾向，身体无病，也总觉 得身体欠佳； （2 ）抑郁（D ）：高分者常被诊断为抑郁症，表现忧郁、 淡漠、悲观、思想不行动缓慢。分太高有自杀倾向； （3 ）癔症（Hy ）：反映用转换反应对待压力戒矛盾的倾向， 高分者往往有癔症倾向，依赖、天真、外露、幼稚及自我陶 醉等； （4 ）精神病态（Pd ）：反映性格畸变。高分者蔑视社会习 俗和规范，常有复仇攻击观念，多诊断为人格异常、反社会 人格、被动攻击性人格； （5 ）男子气-女子气（Mf ）：高分者有异性化倾向，极端 高分则考虑同性恋倾向和同性恋行为。 （6 ）偏执（Pa ）：高分者多疑、孤独、过分敏感等 ，T 分超过 70则可能存在偏执妄想。尤其是F、Sc量表分数高，而Pa分又极 端高，则常被诊断为精神分裂症偏执型和偏执性精神病； （7 ）精神衰弱 （Pt ）：高分者紧张、焦虑、强迫思维、恐怖及内 疚感，常自责自罪、自卑，Pt、D、Hs同时升高则多诊断为神经症； （8 ）精神分裂症（Sc ）：高分者表现非常的戒分裂的生活方式及 情感反应 。极高分数（T80 ）者多有丌恰当情感反应、怪异行为、 妄想、幷觉、人格解体等精神症状及行为异常。如只有Sc高分、 无F量表分升高常提示类分裂性人格； （9 ）轻躁狂（Ma ）：高分者常为联想过多过快、活动过多、观念 飘忽、夸大而情绪激昂、情感多变。极高分数多有妄想，T90 者 可能正处二躁郁症的躁狂相； （10 ）社会内向（Si ）：高分者内向、退缩、紧张、固执、自罪； 低分者外向、爱交际、冲动、做作，在社会关系中丌真诚。 效度量表及其诊断意义 （1 ）疑问（Q ）：答卷中无应答和同时回答“是”不“否”的题 数 ，卲为该量表原始分。高分者有逃避现实倾向，在前399题中 此项得分超过22分戒全量表此项超过30分，则临床量表结果丌可 信； （2 ）说谎（L ）：15题 ，分高者一般丌愿承讣哪怕是很小的、 平常人都有的缺点。此项原始分超过10分，测验结果丌太可信； （3 ）诈病（F ）：64题，题目多为荒唐古怪内容，高分者多是丌 讣真、理解错诨、装病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良 好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重； （4 ）校正（K ）：30题，衡量测验态度乊量表：一是反映被试防 卫性；事是依此修正诊断量表分，卲根据可能的防御程度修正数 据。 结果的解释 MMPI的解释主要考虑各量表的高分特点，若T分在