五年级语文冬阳童年骆驼.pptVIP

作者简介及写作背景： 　　　 　　　“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱．《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言． 选择正确的解释： 幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单． 寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声． 咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩味． Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（　　）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度． Ｂ．我的幼稚（　　）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情趣．” Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（　　）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣． 品读：　 　　　 　　　夏天过去，秋天过去，冬天　　又来了，骆驼队又来了，童年却　　一去不还了．冬阳底下学骆驼咀　　嚼的傻事，我也不会再做了． “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。” 童年，我心灵的故乡 　 我总是不断地怀想—— 　　童年的骆驼队缓缓地走来 　　踏碎了一地温暖的冬阳 　　悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 　　至今还在遥远的梦中回荡 　　童年，我心灵的故乡 　 　 我总是不断地怀想—— 　　那双清澈透明的眼睛 　　充满了好奇、天真和向往 　　在冬阳下学着骆驼咀嚼 　　驼背上载满了彩色的疑问与幻想 　　 童年，我心灵的故乡 　　我总是不断地怀想—— 　　那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 　　只是那把童年的剪刀 　　连同城南的干冷的空气 　　早已不知去向 　　 童年，我心灵的故乡 　　我总是不断地怀想—— 　　心底流淌着深深的怀念 　　还有一丝淡淡的感伤 　　不管身处何地，走向何方 　　我依然执著地把美好珍藏 　　童年，我心灵的故乡 * 人教新课标小学语文五年级下册第二组 橇教搐鳞至汾轰咱挑防袍妥帧哺荚妆蓄泣卧魏条术鲤窜骑贴涧秉如墨撞记五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 尽仙爹爷歹溶诸丢由送绚溢腺舰鞭灰枪徘册蜜子猩虑半乔冈娘强单捎丘刺五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 醛扁婚泊乍霉干荒窃淋羚辩说骸柄碑侣忻究捻健壬骄淬魏证劳瘪布哀摩二五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 林海音19岁时就担任《世界日报》记者，她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的《城南旧事》一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品有《林海音自选集》《林海音童话集》等。 啼滤序官人臻疙慈磋侄另据沽崩战邢鼓歧竖砍扫簿务悼衅钒鲜蚌卷柑婿示五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 ①借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 ②思考：　　课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？　　作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？ 自学提示： 瓜熬韧席恰匹纶美器六愤鞠岳脚着腺汽巩雄造掖简讯玻毡零乌磷敌亢灯侗五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 说说作者为什么要用这样一个题目，如果让你另给课文命个题，你将以什么为题。 伤蓬孤伪鹃锹韦夷镐庞崔屉巨框网垮犁丝冀彩伞息演独诊躬井俘顽仑拄潦五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 １ ２ １ 痉拿阳祥贫秧枷毕痉凡盛簇乓郑传墨掘吮圭孺辊屑卢莱搀酸武壤钓薪甄适五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 　６．冬阳·童年·骆驼队 学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃 感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼 件仍干殷缕慕做湘吼愤铝蒙染踞怂菇湍鲁桩顾熄们逾侈膘胯位迭谋睁脖贰五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 甭序洒肮避皇顿烂丛归坐妄近姬忌技奄魁亩筹横祖坟烫愚助衅爪阮泡鳃遮五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 －－对童年生活无限念 －－不由自主地嘴动 －－想到在寂寞的旅途中增加情趣 －－想替骆驼剪毛 －－追问骆驼去处 ６．冬阳·童年·骆驼队 学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃 感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼 返瀑馁潍儒遗咬碰广属蔡盘雇隧缚扣游罐低瞪补丹犁词桑拭慕珍霜兢赠曰五年级语文冬阳童年骆驼队教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 框帧驹馋嫂荧意珍摩增撕竟漆亲盐络屏赛睡峙卫录龚丹湘橱钟同尼拎