一上《4dtnl》讲述.docVIP

小学语文苏教版一年级上册 4. d t n l 一、教学目标 1．学会4个声母“d t n l”，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2．能正确拼读 “d t n l”与单韵母组成的音节，继续学习拼读方法。 3．继续培养学生认真倾听和认真书写的好习惯；激发学生学习兴趣及对汉语拼音的喜爱。 二、教学重难点 教学重点：声母“d 、t 、n l”的发音及其与单韵母的拼读。 教学难点：“n、l”的发音及“n、l”与单韵母的拼读。 三、教学准备 投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带、小镜子。 四、教学过程 复习导入 导语：同学们，在上节课我们认识了一组声母，你还记得是什么吗？ 出示卡片、认读声母：b、 p、 m、 f 这些字母我们称它们什么？（声母）再次重申：声母一般都站在音节的最前面。 开火车读，打乱顺序读。 认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母） 教师再次明确：声调都标在韵母上面。 3.复习带调音节“bá、 pá 、bà 、mā 、mù”等。 4.认读生字和词语： （二）讲故事创设情境 同学们，你们听过《孙悟空大闹天空》的故事吗？ 出示图片，你认识这两位神话人物吗？他们在做什么？猜猜谁赢了？ 出示儿歌，领读儿歌：悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。 引领学生读“特(t-è-tè)别大（d-à-dà） 认清形，发准音 显示“座钟笔筒