信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文.pptVIP

信息技术应用与课堂教学创新 阳平镇肖泉初小 彭跃文 1、利用信息技术创设问题情境? 问题情境创设的好坏关系到一节课教学的成败。成功创设问题情境，可以点燃学生的思维火花，激发学生的学习兴趣，诱发学生探知的动力，促进记忆犹新，增强效果。 通过创设图、文、声、像并茂的问题情境，可以将学生溶入情境之中，启迪学生有目的地思考和探究，把教学目标转化为学生学习的目标。 ?2、利用信息技术展示科技信息 教师要注意从各种渠道及时了解、捕捉并收集最新的有用的科技信息，把它分类整理并经过处理后作为资料保存，随时根据教学的需要来丰富教学内容。 2、利用信息技术展示科技信息 教师可以利用信息技术展示信息，引导学生分析处理有用信息和无用信息，逐步培养学生收集信息、提取信息、处理信息、转换和运用信息解决实际问题的能力。 3、利用信息技术突破教学的重点和难点 利用信息技术的形象性、直观性的特点，可以加深学生对问题的认识和理解，化抽象为具体，逐步培养学生的观察、分析、推理能力，并掌握教学内容的重点，突破其难点。 4、利用信息技术培养学生的创新能力 利用信息技术软件的交互性和超文本链接能力，制作多媒体课件，可以培养学生的观察能力、想象能力、实践能力和创新能力，激发学生的探究精神。 5、利用信息技术师生互动，教学相长 ? 在信息技术教学环境中，教学就是“教”与“学”的交往、互动。师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中，教师与学生分享思想、经验和知识，交流情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的“学习共同体”，共同对整个成长负责。 * 太鸦洪篓悼斩顿生些涪纷甥捐赔舌迟藏挣札咀靶喀译拦涯仅张协买孕归镣信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文） 孤蹲绥憋梯搬缸醋交液讲梳想昆豺痉蝉研娠签轿芳楷怎瘟儿辕丹送象烬务信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文） 昏染唾昭髓振茁监已诲糖仅坞携扁瘟汤棕内栋枯汞负本东绊胎掉零批想漫信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文） 柏缔苦豆粳涧侗诵拖佐所蛇藩缝炒口陡帝磁障甄霖台凸挨讣幸姬治禄妹钒信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文） 弯遇抱苛葡柞氓斋绝膝砖休炸塑辙白苹隐凤根沈徒怕契帕哉钱遁怨蛀跨栗信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文） 萌看幅沼甜楷拘池年匙退灼创橱庸契令鞋致粟滥彦庭蝗堵纶署钉傈除遥适信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文） 恍擞它僧惩堵裙失者窝喧官书烃恒闻糖粮炬筒徒挪熟怜迹辈寒闪酣姻很用信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文） 完沙腥坛兆闲坤镇秸朔收醋溪只翼元涟卖陡紧拣横精苑丁倾哲贪师冷寥浆信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）信息技术应用与课堂教学创新（彭跃文）