2017届高考(苏教版)数学（文科）一轮复习讲义 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 课件（91张）.pptxVIP

第七章　不等式§7.3　二元一次不等式(组)与简单的 线性规划问题 内容索引基础知识 自主学习题型分类 深度剖析易错警示系列思想方法 感悟提高练出高分基础知识　自主学习知识梳理1.二元一次不等式表示的平面区域(1)一般地，二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧所有点组成的 .我们把直线画成虚线以表示区域 边界直线.当我们在坐标系中画不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域时，此区域应 边界直线，则把边界直线画成 .平面区域不包括包括实线答案1(2)由于对直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，把它的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C，所得的符号都 ，所以只需在此直线的同一侧取一个特殊点(x0，y0)作为测试点，由Ax0＋By0＋C的 即可判断Ax＋By＋C0表示的直线是Ax＋By＋C＝0哪一侧的平面区域.相同符号答案2.线性规划相关概念名称意义约束条件由变量x，y组成的一次不等式线性约束条件由x，y的 不等式(或方程)组成的不等式组目标函数欲求 或 的函数线性目标函数关于x，y的 解析式可行解满足 的解可行域所有 组成的集合最优解使目标函数取得 或 的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的 或 问题一次最大值最小值一次线性约束条件可行解最大值最小值最大值最小值答案3.重要结论(1)画二元一次不等式表示的平面区域的直线定界，特殊点定域：①直线定界：不等式中无等号时直线画成虚线，有等号时直线画成实线；②特殊点定域：若直线不过原点，特殊点常选原点；若直线过原点，则特殊点常选取(0,1)或(1,0)来验证.(2)利用“同号上，异号下”判断二元一次不等式表示的平面区域：对于Ax＋By＋C0或Ax＋By＋C0，则有①当B(Ax＋By＋C)0时，区域为直线Ax＋By＋C＝0的上方；②当B(Ax＋By＋C)0时，区域为直线Ax＋By＋C＝0的下方.(3)最优解和可行解的关系：最优解必定是可行解，但可行解不一定是最优解.最优解不一定唯一，有时唯一，有时有多个.思考辨析判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)不等式Ax＋By＋C0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方.(　)(2)线性目标函数的最优解可能是不唯一的.(　)(3)目标函数z＝ax＋by(b≠0)中，z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距.(　)(4)不等式x2－y20表示的平面区域是一、三象限角的平分线和二、四象限角的平分线围成的含有y轴的两块区域.(　)×√×√答案考点自测1.如图阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示为______________.解析　两直线方程分别为x－2y＋2＝0与x＋y－1＝0.由(0,0)点在直线x－2y＋2＝0右下方可知x－2y＋2≥0，又(0,0)点在直线x＋y－1＝0左下方可知x＋y－1≥0，45123解析答案2③解析　用特殊点代入，比如(0,0)，容易判断为③.45123解析答案2解析　因为直线x－y＝－1与x＋y＝1互相垂直，所以如图所示的可行域为直角三角形，易得A(0,1)，B(1,0)，C(2,3)，45123解析答案245123解析答案5.投资生产A产品时，每生产100吨需要资金200万元，需场地200平方米；投资生产B产品时，每生产100吨需要资金300万元，需场地100平方米.现某单位可使用资金1 400万元，场地900平方米，则上述要求可用不等式组表示为__________________(用x，y分别表示生产A，B产品的吨数，x和y的单位是百吨).45123解析答案解析　用表格列出各数据?AB总数产品吨数xy?资金200x300y1 400场地200x100y900所以不难看出，x≥0，y≥0,200x＋300y≤1 400,200x＋100y≤900.45123返回题型分类　深度剖析题型一　二元一次不等式(组)表示的平面区域命题点1　不含参数的平面区域问题例1　(1)不等式(x－2y＋1)(x＋y－3)≤0在坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示)，应是下列图形中的________.解析答案答案　③解析　由题意得不等式组表示的平面区域如图阴影部分，解析答案命题点2　含参数的平面区域问题思维升华解析答案解析　不等式组表示的平面区域如图所示.思维升华(1)求平面区域的面积：①首先画出不等式组表示的平面区域，若不能直接画出，应利用题目的已知条件转化为不等式组问题，从而再作出平面区域；②对平面区域进行分析，若为三角形应确定底与高，若为规则的四边形(如平行四边形或梯形)，可利用面积公式直接求解，若为不规则四边形，可分割成几个三角形分别求解再求和即可.(2)利用几何意义求解的平面区域问题，也应作出平面图形，利用数形结合的方法去