河北专版2017届中考物理总复习第一编教材知识梳理第九讲简单机械课时2机械效率试题20170120216.docVIP

课时2 机械效率 中考考点清单) 　机械效率(2015年年考查) 三种功 有用功 我们需要的必须要做的功叫做有用功用有表示 额外功 我们在做有用功的同时我们还不得不做的功叫做额外功用额表示 总功 有W总表示。用公式表示为总＝W有＋额 机械效率 定义 物理学中将有用功跟总功的比值叫做机械效率用η__表示 表达式 ＝ 说明 机械效率是一个比值通常用百分数表示由于有用功小于总功故机械效率总小于1 机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关 续表 测量滑轮组的机械效率 原理 η＝＝ 过程 沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计使钩码升高测出钩码重力、钩码提升的高度、拉力、绳的自由端移动的距离 结论 同一滑轮组提升重物越重机械效率越高；提升相同重物滑轮组越多机械效率越低但越省力 提高机 械效率 的方法 减小动滑轮的重；加润滑油减小摩擦；增加物重 ,中考重难点突破) 　　　　　　　　　　　　　　 　机械效率(2011年23题) 【例】(2016邯郸中考模拟)(多选) 如图所示用滑轮组提升重物时重800 N的物体在10 s内匀速上升1 m。已知拉绳子的力为500 N则提升重物的过程中(BD　) A．绳子自由端被拉下3 m 做的有用功是800 J 拉力的功率是80 W 滑轮组的机械效率是80% 【方法技巧】计算机械效率时首先判断出哪部分是有用功哪部分是额外功总功用哪种方法来计算再分别把有用功和总功计算出来代入机械效率公式。要特别注意的是一个滑轮组的机械效率不是一成不变的效率会随着所提升 【针对性训练】 1．(2010河北21题)小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示)分别将同一物体匀速提高到相同高度滑轮组的机械效率分别为η、η。下列关系正确的是(　A　) A．F1F2，η1＝η B．F1F2，η1η2 C．F1F2，η1＝η D．F1F2，η1η2 2．(2016石家庄桥西区中考模拟)(多选)如图所示用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组乙滑轮组所挂重物的质量是甲滑轮组所挂重物的两倍。现用手分别以、F的拉力拉住绳子的自由端并将重物以相同速度匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦下列关于该过程的几种说法中正确的是(BD　) A．拉力所做的总功相等 滑轮组乙的效率较高 、F的大小之比为3∶2 、F的大小可能相等 3．(2016河北定心卷)工人师傅用如图所示的滑轮组将建筑材料以0.2 m/s的速度从地面运到20 m高的楼上。每箱建筑材料的重力是600 N不计绳重和摩擦绳端拉力为210 N则提升一箱建筑材料所做的有用功为1.2×104__J，工人做功的功率是126__W。为变大(选填“变大”“变小”或“不变”)。 4(2016河北37题)如图所示1 600 N的建材由斜面底端匀速拉到顶端。已知斜面倾角为30°斜面高为4.5 m。建材移动的速度为0.4 m/s电动机的输出功率为400 W斜面的效率与整个装置的效率之比＝10∶9。(忽略定滑轮处摩擦及绳重)求： (1)对建材做的有用功。 (2)斜面的效率。 (3)电动机消耗的电能。 解：(1)有用＝Gh＝1 600 N×4.5 m＝7 200 J； (2)∵＝＝Fs＝拉力F＝＝＝1 000 N 斜面的效率η＝＝＝＝80%； (32＝＝＝72% 电动机消耗的电能＝＝＝10。,中考实验突破) 　机械效率的测量(2011年33题) 命题点： 1实验原理(＝＝所需的测量仪器：弹簧测力计和刻度尺) 2弹簧测力计匀速竖直拉动的目的(保证拉 3.有用功、总功、机械效率的计算(有＝Gh总＝Fs) 4在该实验中绳子自由端拉力做的功是总功 5根据绳子的段数能正确地画出滑轮组的绕法(2011年1次) 6表格数据的补充 7实验错误分析 8机械效率的计算(2011年1次) 9滑轮组机械效率的影响因素(控制变量法的应用用同一滑轮组吊起数量不同的钩码；使用重力或数量不同的动滑轮吊起数量相同的钩码)；机械效率＝＝＝。从公式可以看出：对同一滑轮组动一定提升重物越重滑轮组机械效率越高而提升相同重物时动滑轮越少越轻的滑轮组机械效率越高(2011年1次) 10提高机械效率的方法 实验结论：在其他条件相同时动滑轮越重机械效率越低； 【例】(2011河北33题)下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。 项目次数 动滑 轮重 动 物重 钩码上 升高度 动力 动力作用 点移动距 离 滑轮组的 机械效率 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 66.7% (1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 (2)将表格中的数据补充完整。 (3)用同一