2016_2017学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物专题高效整合人民版选修4201703060431.docVIP

专题三　欧美资产阶级革命时代的杰出人物 一、选择题(每小题5分，共40分) 1.右图中的场景描绘了1653年发生在英国伦敦的一幕，某人带领军队闯入议会，手中挥舞宝剑，怒气冲冲地对敢于“犯上”的议员们吼道：“恶棍们，滚开！”该人最有可能是(　　) A．克伦威尔　　　　 B．查理一世 C．理查 D．查理二世 解析：　1653年，由于部分激进的议员提出改革的要求，激怒了克伦威尔，他带领军队驱散议会，建立了护国主政体。 答案：　A 2．1651年，克伦威尔颁布《航海条例》，主要是为了打击(　　) A．法国 B．葡萄牙 C．丹麦 D．荷兰 解析：　为了与主要竞争对手荷兰争夺海上贸易优势，英国于1651年颁布《航海条例》，打击荷兰。 答案：　D 3．华盛顿的戎马生涯写满着传奇与辉煌，下列相关表述不正确的是(　　) ①波士顿解放是北美人民取得的首次重大胜利　②列克星顿枪声是北美人民取得的首次重大胜利　③袭击特伦顿和普林斯顿鼓舞人们对胜利的信心　④萨拉托加大捷是华盛顿戎马生涯最辉煌的时刻 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 解析：　①表述正确，故②错误；约克镇胜利是华盛顿戎马生涯最辉煌的时刻，④错误。 答案：　D 4．华盛顿曾形容当时的美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。华盛顿所说的“政府”是(　　) A．独立战争胜利前的殖民机构 B．制定联邦宪法前的邦联政府 C．1787年宪法之后的中央政府 D．美国内战时南北对峙的政府 解析：　独立战争后，美国的邦联政府内不能解决所面临的危机，外不能维护美国的利益。 答案：　B 5．18世纪后期，北美大陆上确立的新体制主要是依据(　　) A．《独立宣言》　　　　 B．两党制运行机制 C．1787年美国宪法 D．伏尔泰的学说 解析：　本题主要考查学生的识记能力。1787年，美国通过了美利坚合众国宪法，规定美国是一个立法、司法、行政三权分立的联邦制共和国，从而建立了新的体制。 答案：　C 6．法国大革命时期，人们称拿破仑是“法国宝剑”，下列叙述不正确的是 (　　) A．在士兵心目中，跟随拿破仑就是胜利 B．在君主立宪派看来，拿破仑就是革命的保护神 C．在大众的心目中，拿破仑就是捍卫革命的英雄 D．在法国人看来，拿破仑能够维护法国革命成果 解析：　拿破仑站在了革命的一方，竭力维护法国大革命的成果，他与君主立宪派为敌的，因此B项是错误的。 答案：　B 7．以“皇帝”名义推行《民法典》，自誉为“永垂不朽”的事情，发生在下列哪一时期 (　　) A．法国资产阶级革命 B．美国的南北战争 C．日本武装倒幕运动 D．德意志第三帝国 解析：　抓住历史现象的突出特征加以判断。既称“皇帝”，又颁布《民法典》，非拿破仑莫属。分析至此，再判断属于哪个历史时期就比较容易了。 答案：　A 8．英国资产阶级革命中出现了克伦威尔任护国主的军事独裁统治，法国大革命后出现了拿破仑称帝，这主要是由于(　　) A．资产阶级与封建势力妥协 B．资产阶级民主发展不充分 C．稳定资产阶级统治的需要 D．防止封建王朝复辟的需要 解析：　本题考查学生比较分析能力，实际上考查对克伦威尔与拿破仑实行独裁统治共同点的认识。政策的出发点是稳定局势，维护统治阶级的利益，故选C项。 答案：　C 二、非选择题(每小题20分，共60分) 9．阅读下列材料： 材料一　自17世纪以来，有关克伦威尔的著作，源源不断地涌现。据统计，到20世纪40年代时已达3 692种。到现在，总数当在4 000种左右。浩如烟海的史籍，不但内容广泛，而且思想差异很大，对克伦威尔的评价更是千差万别。好多人把克伦威说成是好坏参半的人物。用克拉兰顿的话来说，克伦威尔是一个“勇敢的坏人”。 材料二　他的天才是一种破坏的天才，更非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触到的东西都毁掉了，败坏了。 ——《薄鲁东关于拿破仑一世的未发表的手稿》 请回答： (1)为什么说“克伦威尔是一个‘勇敢的坏人’”？(8分) (2)材料二中对拿破仑失败原因的说法是否正确？为什么？(4分) (3)克伦威尔和拿破仑有诸多的相似之处。请你用一句话说明他们的历史地位。你认为评价历史人物的标准是什么？(8分) 解析：　本题主要考查对克伦威尔和拿破仑的评价。本题问题基本上结合所学知识回答。 答案：　(1)他领导英国资产阶级革命，处死查理一世，成立英吉利共和国；共和国时期，对内镇压平等派、掘地派，对外远征爱尔兰、苏格兰，颁布《航海条约》等，巩固了资产阶级革命成果。但他就任“护国主”，建立军事独裁统治，违背了资产阶级民主政治原则。(言之有理即可)(8分) (2)不正确。材料二用“破坏的天才”来全盘否定拿破仑，忽略了他的贡献。(4分) (3)地位：世界资产阶级革命