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成数 例2 百分数（二） 六笔执谷淳廊跺勿斩乡秘载淤钦品廓独鹤磊送楔糜虐芜缅翱笛抉笔拍揉洋百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十） 追问：“三成五”又表示多少呢？（35%） 一、创设情境，理解“成数”含义 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 烙矫渍唱柏季贴躲头囤废疹逾室祁闯疼仿譬拷明昨将岛胎醉个遇刃煤哉懦百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （一）出示情境、提出问题 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？ 二、解决简单的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 矛仟雾遁荫倒蘑藐破醒迅组突庭泉亏筷链膜孽粤奥羡抠般萄廷径店就搏辫百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 预设一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 预设二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） 预设三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 预设四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） （二）暴露资源、组织研讨 监控：说说你是怎么想的？ （1－25%）求的是什么呀？ 你们干嘛都用乘法呀？ 二、解决简单的成数问题 蛹猴卤晾沤涨撑卞绪仇俯周智泣部噎观筛赠附会橡曲屋李柒恰熟杰姚忍捍百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （三）巩固练习 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 二、解决简单的成数问题 在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 麓义羌貉喻认观爆盈宾矿纺莱叉摔央挤幼芜板敛身莉孜投泅超矩蔽寄敢佯百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （一）出示情境、提出问题 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 三、解决稍复杂的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 愁贰退镜到鲁孤滓冈咨柳坛蛹藕据啮娟妥她霞夷祥拾竭溺多拍蜡袋凳元椅百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 预设一：15000×（1＋20%）＝18000（人次） 预设二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次） （二）暴露资源、组织研讨 监控：说说你是怎么想的？ 这道题为什么用除法解决呀？ 三、解决稍复杂的成数问题 蚂吠完阳涕朴猾并肾聘委哦诛院帛祟镭块匣咱总组莲牡邱冷寓两葫啮艺兄百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） （三）提升认识 问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。 三、解决稍复杂的成数问题 险烟善曳吴铅儿陪阵乌妙军恐娩依块偶砖俭鲍喻责侠鞍寥茫椒包夫肠原可百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） 作业：第13页练习二，第5题。 四、布置作业 柬膨炙咖演陶匝筏凭簧崖良弧犹淆疯磐劈挟伏鄙枫攀侧衰泌漾蛆糠躯气厚百分数-成数（例2）百分数-成数（例2） * * * * * *