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14.3.1因式分解——提公因式法(第1课时) 班别________姓名________学号________ 学习内容：课本P114－115 学习目标： 1．了解因式解、公因式的概念． 2．会用提公因式法分解因式． 3．了解因式分解与整式乘法的关系． 4．在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维，渗透化归的思想方法． 学习重点：会用提公因式法分解因式． 学习难点：如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式． 一、学前准备： 1．计算． (1)＝_____　　　(2)＝_____ (3)＝_____　　　　(4)＝_____ (5)＝__________　　(6)＝__________ 二、探究新知： (一)独立思考·解决问题 1．写出乘法分配律： 2．计算． (1)　　　　　(2)　　　　　(3) 3．请把下列多项式写成整式的乘积的形式． (1)　　　　　　(2)　　　　　　　(3) 4．把一个________化成几个整式的______的形式，像这样的式子变形叫做多项式的因式分解，也做做把这项式______________． 因式分解与整式乘法是______________的变形． 5．观察多项式，它的各项都有一个公共的因式______，我们把因式______叫做这个多项式各项的____________． 6．由，可得＝____________ 提公因式法：如果多项式的各项有公因式，可以把这个____________提取出来，将多项式写成____________与另一个因式的________的形式，这种分解因式的方法叫做____________． (二)师生探究·合作交流 1．例1　请指出下列多项式各项的公因式． (1)的公因式是______ (2)的公因式是______ (3)的公因式是______ (4)的公因式是______ (5)的公因式是______ (6)的公因式是______ 2．例2　把下列多项式进行分解因式． (1)　　　　　　　(2) 注意事项： ①各项系数要提出它们的最大公约数； ②各项字母部分要提取次数最低的． 3．例3　先分解因式，再求值：，其中，． 三、学习体会： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、预习时的疑难解决了吗？ 四、自我测试： 1、下列各式公因式是a的是( ) A. ax＋ay＋5 B．3ma－6ma2 C．4a2＋10ab D．a2－2a＋ma 2、把(x－y)2－(y－x)分解因式为( ) A．(x－y)(x－y－1) B．(y－x)(x－y－1) C．(y－x)(y－x－1) D．(y－x)(y－x＋1) 2、把下列各式分解因式： (1)； (2)； (3)； (4) 3、利用分解因式方法计算： (1) 29×19.99＋71×19.99 (2) 5×34＋4×34＋34 4、 五、自我提高： 1．把下列各式分解因式： (1) 15(a－b)2－3y(b－a) (2) (a－3)2－(2a－6) (3) (m＋n)(p－q)－(m＋n)(q＋p) 2．把下列各式分解因式： (1) (x＋y)2＋mx＋my 　　(2) a(x－a)(x＋y)2－b(x－a)2(x＋y) 3．若a＝－5，a＋b＋c＝－5.2，求代数式a2(－b－c)－3.2a(c＋b)的值． 4．已知a＋b＝－4，ab＝2，求多项式4a2b＋4ab2－4a－4b的值． 5．求满足下列等式的x的值． (1) 5x2－15x＝0　 　(2) 5x(x－2)－4(2－x)＝0 6．把下列式子分解因式： (3x＋2y1)2－(3x＋2y—1)(3x＋2y＋1) 3