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组内交流讨论 要求：①交流讨论批注的重点语句。 ②提出你不理解的语句。 ③说说人物的性格特点，描写方法，并归纳整理在书中。 * 你知道这个故事吗？ 季子挂剑 据《史记·吴太伯世家》记载：春秋时期，吴国国君的弟弟季札出使，途经徐国都邑（今徐州境内），与徐国国君一见如故，结为知己。徐君对吴季子的佩剑情有独钟，吴季子答应出使归来将以剑相赠。不料，吴季子一年后返徐时，徐君已逝，吴季子悲痛之余，便将佩剑挂在徐君墓前杨柳树上永为纪念。徐君墓从此被称为“挂剑台”。古老的诚信佳话，伴随挂剑台感召后人。 《世说新语》 学 习 目 标 ①准确、有感情地朗读、背诵文章。 ②借助注释和工具书理解文章的基本内容，积累常见的文言词语。 ③准确理解人物形象，体会文章主旨。 自 主 先 学 ①结合注释，疏通文意，批注重点语句，将自己不懂的词语或句子标出来。 ②文中的人物分别具有怎样的性格特点？作者是怎样描写人物的？通过有关语句说明。 　　 陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去後乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧 交流展示 陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。　 交流展示 1.陈太丘与友期行 2.期日中 3.太丘舍去 4.去后乃至 5.元方时年七岁 6.尊君在不?” 约定 正午时分 不再等候就走了 才 当时 年龄 通“否” 交流展示：解释加红色的文言词语 您的父亲 8.相委而去 9.则是无信 10.下车引之 11.元方入门不顾 7.待君久不至 等待 信用 丢下，舍弃 离开 拉 回头看 交流展示：解释加红色的文言词语 12.君与家君 您 我的父亲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。/ 元方时年七岁，门外戏。/客问元方：“尊君在不？” /答曰：“待君久不至，已去。” /友人便怒：“非人哉！ 与人期行，相委而去。” /元方曰：“君与家君期日中。 /日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” /友人惭，下车引之，元方入门不顾。 　 交流展示：翻译全文 交流展示 文中的人物分别具有怎样的性格特点？作者是怎样描写人物的？通过有关语句说明。 ①完成《补充习题》第5课。 ②背诵课文。 ③课外阅读《世说新语》中的一些小短文。 练习巩固：