二下品生教学计划.docVIP

贵阳市20 11 ~20 12 学年第二学期 教学工作计划与总结 学 校： 窦官小学 任课教师： 周礼英 教班级： 二（1）班 任教学科： 品德与生活 2011年8月30日 订 一、上学期成绩统计 二年级 平均分 93 及格率 100 优分率 88 低分率 0 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 本册书共五个单元： 第一单元：我生活的地方 第二单元：让家园更美好 第三单元：快乐的少先队员 第四单元: 我们在成长 第五单元：我爱我的家乡 教学目标及要求 1．通过交流丰富多彩的校外活动收获，使学生懂得在校外活动中也可以学到许多知识，指导学生要校外玩得高兴，学得快乐，增长见识，开阔视野。 2．引导学生积极参加校外健身活动，在健身活动中学会保护自己，了解健身没施的作用，并能在成人的指导下利用，知道爱护健身设施。 .在生活和学习中，勤于动脑动手，学会正确使用简单工具；并在制作、展示的过程中体验一物多用、废物利用、变废为宝带来的乐趣。 ?2.通过多种活动，培养学生的自信心和勇敢的精神，使他们树立自信，不胆怯，敢于挑战自己。 ?3.了解身边的科学常识，知道科学常识能帮助人们解决生活中的许多问题，培养学生注意搜集科学常识的习惯和尝试解决实际问题的能力。 ?对于二年级的学生来说，很多知识要从各方面全面地了解是比较困难的。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注学生的参与活动能力、游戏和其他实践活动、动手动脑等能力的培养。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的、主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为。教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 教学活动要源于儿童的生活，又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。?要善于发现学困生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习品德与生活的兴趣。 周课时数 2 学校审查意见 （学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档） 年 月 日 五、本学期成绩统计及质量分析 成绩统计 平均分 95.8 及格率 100 优分率 92.7 低分率 0 质 量 分 析 及 教 学 反 思 部分学生对一些时间及历史知识记得不牢。如国庆节、中秋节、重阳节等时间、少先队呼号记不住。在今后的教学中，要利用多媒体或借助有趣的故事对这些知识进行更生动，更深入的讲解，帮助学生了解和加强记忆。不能干巴巴的死记。 少数孩子竟然连枫叶、银杏叶也分不清，在当地这些树是很常见的。在今后，有必要带学生去亲近自然，认识动植物。这里让我想到了陆游的“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。 在教学中要结合教材，创设大量的生活情境，引导学生口头表达，训练他们的说话能力，会把句子说通顺，能较完整地表达意思。 学 校 评 价 意 见 年 月 日 - 3 - 班 级 成 绩 项 目 班 级 成 绩 项 目