哈尔滨广播电视大学图书馆馆长潘俊.pptVIP

* 哈尔滨广播电视大学图书馆馆长：潘俊 2008年12月 北京 自然教育 家庭教育 社会教育 学校教育 自我教育 终身教育 终身教育 终身教育 终身教育 阶段性教育 道法自然 父母是最重要的老师 社会是最重要的课堂 成功人生的关键 需 要 其 他 教育的支撑 一个孩子是否能够成人和成才最终取决于大教育合力的作用！ 个性/兴趣的 发现与培养 陶冶性情/胸怀 孟母三迁 环境导向 共性为主 生存和 发展教育 寻找榜样！ 公民和 公共意识 行为 习惯 社会教育 的 基 础 你对孩子的期望是什么？ 你怎样看待家庭教育的作用？ 素质教育是什么意思？ 你听说过IQ、EQ、AQ……？ 爱因斯坦、雷锋和 比尔·盖茨是成功者？ 你读过《穷爸爸富爸爸》 这本书吗？理解多少？ 你对学校教育现状满意吗？ 你听说过多元智能这个词？ 你了解你的孩子吗？ 联合国教科文组织 关于教育的论述？ 你了解现代的教 育和学习理念吗？ 你对孩子 的期望是 什么？ 每个孩子都是潜在的天才 怎么知道孩子的特点？ 如何把潜在变成现实？ 什么样的人才是幸福的？ 符合自然 符合个性 创造价值 积极乐观 学会学习 如何了解自己孩子的特点 家长 观察 他人评价 心理测试 自己 观察 预测科学 如何使你的期望更加现实！ 深刻地认识孩子！ 长处 短处 创造一切有利于孩子发展的条件 每一片树叶都是 唯一而独特的！ 自助者，上帝助之！ 以人为本 更新教育观念 社会发展到底需 要什么样的人才 教育如何促进 人的全面发展 新的人才标准 品 德 知 识 能 力 业 绩 面向世界面向未来面向现代 素质教育的基本内容 实现素质教育的基本方法 好 习 惯 学习 工作 生活 思维 方式 训练 解决 问题 训练 激励 发展 成长 价 值 观 学 习 观 多 元 化 个 性 化 国 际 化 打造核心竞争力 素质教育手 段的现代化 ????????????????????????????????????? 目前学校教育存在的问题 片面追求知识教育 我们的孩子 失去了什么？ 重要的是知识的质量！ 高分低能者众 学校教育不全面！ 孩子的脸上 缺少了灿烂！ 补习班现象？ 中国 特色 学而优则士/钱？ 小皇帝品德堪忧 挫折教育缺乏 缺乏合作精神 求知欲和创造性被严重抑制 自我管理差 内容 方法 手段 评价 媒体 教师？ 校长？ 真正的素质教育 教师的楷模 深刻的教育理念 高超的教育艺术 丰硕的教育成果 真正的教育价值体现 拷问中国教育问题的症结 中国教育呼唤 更多的孙教师 学校真的让孩子们准备好应付真实的世界了吗？ 为什么我要花时间去学那些我真实生活中一辈子也用不到的东西呢？ 我必须找到一条新路并指引给孩子们 世界在变，但教育却并未随之改变 ！ 教育体系怎么能够教授连它自己都不知道的东西呢？ 我们需要告诉孩子们新的思想 ！ 富人的观念和穷人的观念 ？ 弄懂了生活这门大课 会看到别人看 不见的东西 ！ 关注自己的事业 ！ 学会控制 ！ 我们惟一的、最重要的资产是我们的头脑 你和你孩子的未来将由你今天作出的选择来决定，而不是明天。 智 商 情 商 逆 商 数学 物理 天文 生物 化学 地理 坚 强 的意 志 力 你怎样看待 家庭教育的 作 用？ 相对学校教育 相对社会教育 父母和其他成员 学习与品德 学习与生活 学习与工作 学习与健康 学习与思维 人生的价值取向 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中 我要让更多的人享受使用电脑的乐趣 上大学的主要目的,不是为了获取知识,而是为了掌握好的思维方式。 什 么 是 教 育 ？ …… 语言智力 音乐智力 逻辑数理智力 空间智力 身体运动智力 内省智力 人际智力 天生我材必有用 脑科学的发展为素质教育提供了科学的依据。 左脑 右脑 美国心理学教授霍华德·加德纳 《智力的结构:多元智力理论》 学会认知 学会做事 学会合作 学会生存 教育理论 学习理论 哲学理论 心理理论 行为主义理论 认知主义理论 建构主义理论 人本主义理论 传播学理论 终身学习理论 结构主义理论 后现代主义理论 信息素养理论 你曾经做 错了什么？ 必须进行深刻地反思！ 把自己的想法强加给孩子！ 不知道孩子究竟想什么？ 你是怎么用行动教育孩子的？ 好好学习是唯一的吗？ 价值观 生存能力 做人 从现在做起！ 身教胜于言教 你采用怎样的比较？ 你有一技之长？ 你有多少好习惯？ 你坚持赏识和鼓励孩子吗？ 你培养孩子的自我管理能力？ 你学会换位思考？ 学习成绩高=成功？ 托起明天的太阳！ 家长应该 研究什么？ 设法弄懂生活的意义 通过简单的方式