(全国通用 教案)2017高一生物第四章第2节种群数量的变化（学案）.docVIP

第四章 第2节 种群数量的变化 【学习目标】 1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3.用数学模型解释种群数量的变化。 4.关注人类活动对种群数量变化的影响。 【学习过程】 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 2.表达形式：表格、 （科学准确）、 （直观）。 3.实例：以细菌为例 研究方法 研究实例 提出 细菌每20min分裂一次 提出 在资源和空间无限的环境中，细菌的种群增长不会受密度影响 模型 Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代 模型 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 数学模型 二、种群增长的“J”型曲线 1.实例：当一个种群 一个新的 、实验室的 2.模型构建 （1）模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 ，种群的数量每年以 增长。 （2）建立模型 方程式： （N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后种群的数量, λ表示该种群数量是一年前的倍数） 曲线图： 注意： (λ表示增长倍数， 。 λ1时，种群密度增大； λ=1时，种群密度保持稳定； λ1时，种群密度减小。 ((λ-1)表示增长率， 。 (增长速率即 ， 。 三、种群增长的“S”型曲线 1.适用条件：资源和空间有限、气候不宜、有敌害等 ，种群数量会 。 2.模型构建： 注意：(增长倍数， 。 (增长率， 。 (斜率即增长速率， 。 (在 t0-t1 时增长速率不断 ，类似于“J”型曲线； (在t1 时（即环境容纳量的一半K/2）增长速率 ； (在 t1-t2 时增长速率不断 ，是因为 加剧、 增加导致出生率下降，死亡率增大； ④当达到 t2 时增长速率 。 3.环境容纳量：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的 称为环境容纳量，又称 。此时 最剧烈。同一种群的K值会因环境条件的改变而 。 4.研究种群数量变化的意义 （1）合理利用和保护野生生物资源 (鱼类的捕捞： 左右时开始捕捞，并且捕捞后使种群数量保持在 ，这样种群增长速率最大。 (草场牲畜的放牧量：保持在 以充分利用草场资源；不能超过 ，否则会破坏草场资源。 (大熊猫的保护： （如建立自然保护区，增大栖息空间等）。 （2）有效防治有害生物 (老鼠的防治： （也就是增加环境阻力，如严密封储粮食、增加天敌等）。 (蝗虫的防止：在 防治越早越好，蝗虫种群数量严防达到 。 5.“J”型曲线和“S”型曲线的比较 项目 “J”型曲线（ 条件下） “S”型曲线（ 条件下） 特点 种群数量以一定的倍数连续增长，无K值 种群数量增长到K 值后保持相对稳定 联系 四、种群数量的波动和下降 1.影响因素：自然因素（气候、食物、天敌、传染病等）和人为因素（人类活动的影响）。 2.数量变化：大多数种群的数量总是在 中的，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。 五、实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化 1.实验原理 ①在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速在容器内形成一个封闭的酵母菌种群； ②酵母菌种群数量受养分、空间、温度和有毒代谢物等的影响； ③空间总是有限的，酵母菌的种群呈 型增长，在环境恶劣的条件下，种群数量还会下降。 2.实验步骤 (分