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测量学实践教学与行业需求相结合问题的探讨 　　摘 要：应用型本科高校实践教学改革是提高人才培养质量的有效途径。行业需求是实践教学改革的重要推手。以非测绘类专业的测量学课程为例，在分析教学与行业相结合的必然性基础上，归纳了二者之间的多种结合形式：共同制定人才培养方案，合作建设实习实训基地，合作举办测绘技能竞赛，教学与学生创业培训结合。并对二者的结合在教学实践中出现的认识上的问题，教学计划安排上的问题以及教学考核的问题进行分析并提出相应的对策。 　　关键词：测量学；实践教学；行业需求；校企合作 　　中图分类号 G642.3；P208 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）24-0150-02 　　测量学是规划设计类、土建工程类专业重要的专业基础课。这些非测绘类专业的学生后期专业课程学习中，所掌握的测绘技能将成为专业学习与专业实践的有力辅助工具。测量学课程实践性强的特点，决定了除讲授必要的理论外，教学上更应注重知识的实用性与技能的熟练性。测量学的实践教学被认为是提高学生动手能力，巩固课堂理论教学成果的必不可少的环节，是课程的核心组成部分。如何在测绘技术、设备快速更新换代的今天，提高测量学实践教学效果，很多教学一线的教师进行了总结和创新[1-3]。其中，教学与行业需求关系的研究是热点之一[4]。根据近年来在测量学教学过程中的教学改革实践，结合应用型本科高校