把学校办成师生快乐成长的乐园朝阳.docVIP

把学校办成师生快乐成长的家园 ------“规范加特色”办学构想 朝阳小学 王雅芹 2004年、3月 把学校办成师生快乐成长的家园 ------“规范加特色”办学构想 望花区朝阳小学校长 王雅芹 新一轮教学改革的春风为我们带来了新的教育理念，为全面推进素质教育实施注入了活力，为学校持续发展指明了方向。我校在认真落实课程改革精神的同时，积极探索适合我校发展的创新之路，我们在重新学习教育理论，总结办学经验的基础上确立了我校的办学理念：“求真、求实、创新”。“真”就是学做真人、追求真才；“实”就是踏踏实实做人，做实实在在的事；“创新”就是永不自满，敢于标新立异，勇于实践。学校的发展目标是：“师生成长的摇篮，快乐的家园。” 具体思路 加强德育工作，为师生发展积蓄力量。 榜样育人： 有位教育家说：学生品德不是教出来的，而是教师感染出来的。为了形成良好的师德和人格力量，我们提出“德育者先育德”的目标，充分发挥师德示范作用，营造宽松和谐的育人环境，使学校德育生活化。学校倡导每位教师对学生要做到“五心”，对待事业一片忠心、对待学生一片诚心、服务学生周到热心、了解学生全面细心、教育学生诚挚耐心。爱生如子、认真执教、终身勤学，形成群体士气，加强精神上的凝聚，给学生以无声的影响。学生在教师的熏陶下，文明的雨露渗透，浸润了整个校园。 活动育人： 德育活动的目的是实现“以人为本”的理念，发展人性，完善人格。为此，我们探索出了“二、二、四、五”的德育活动形式。一个“二”就是抓好家、校两个结合，另一个“二”就是办好一节一会即艺术节和运动会两个节会。“四”是开展四大教育活动。以国旗下讲话为带动点的读书活动；以关爱贫困生为带动点的关心他人活动；以“星级管理”、“评八小”为带动点的榜样示范活动；以“我学会了------”为带动点的社会实践活动。升旗仪式周周有，班级管理月月评，文艺队、体训队每学期组建，德育研讨会年年进行。丰富多彩、系列化的校园文化活动，如春风化雨，点点滴滴，滋润着满园春花。 学校还聘请法制副校长，经常性地对学生进行法制教育，制止和处理扰乱学校秩序的不法行为，让学校成为学生安全的港湾。 环境育人： 我校大力加强校园文化建设，提升校园文化的品味和档次，营造良好的学校“文化场”。让每一面墙壁会说话，每一株花草会育人。通过实施“抹布工程”、“袋装垃圾工程”，培养学生的责任意识和良好的生活习惯。 努力构建充满生机活力的课堂教学，让师生共同感到快乐。 用新的办学理念指导课堂教学，树立“以人为本”的理念，狠抓教师观念转变。我们要求全体教师重新定位教师角色：要由学生学习的指导者向学生学习的引导着转换，在课堂教学中，变居高临下的审视为平等融合的探究；变整齐统一的共性要求为差异性的个性培养；变重结果的优劣评价为重过程的问题发现，用支持、宽容的课堂氛围接纳学生的多元思想，从改变对学生的批评方式入手，从改变讲课的叙述角度入手，从改变教学上的一些细小环节入手，从师生上课前的互相问好入手，建立新的课堂教学秩序：确立学生是学习的主人，教师为学生服务的；确立以“学”为中心的意识，让“课堂”变为“学堂”，让“教校”变为“学校”。我们在开展新课程课堂教学竞赛与反思活动中，教师按新的办学理念求变、求新。比学生的合作参与意识，比学生的探索交流形式，使课堂教学春风扑面。总之，学校要求教师的课堂教学必须以学生为中心，顺应学生的发展。学生有差异，教师就要适应学生的差异而教。 坚强科研工作，为提高教育教学质量奠定基础。 随着教育改革的发展，学校要提高办学效益，要发挥素质教育的优势，重视教科研的潜在作用具有举足轻重的作用。它可以促使学校向一个更高的层次发展，构建学校的特色，形成学校的风格，树立学校在社会中的形象。也可以快速提高教师的业务水平和教科研意识，可以变教师“被动科研”为“主动科研”，变“要我科研”为“我要科研”让教师感到自己在进步，树立在教学工作中的自信心，发挥每一位教师的创造性。同时它还是提高办学效益的良好途径，使学校在教育战线上处于一种比较前沿的位置。因此，作为学校的决策者，需要在教育科研上为广大教师做好根本的服务。 科研兴教、科研兴校，是中国基础教育提出的迫切要求，从一定的意义来说，一个学校在教育教学方面，有多少科研含量，就决定了学校是否具有适应现代形势的能力。为了很好的落实“科研兴教”的战略，我校的工作思路是教研工作必须以科研为主导，走“科研兴教研”之路。在1998年------2000年我校共承担了区级课题“传做人之道”的研究和全国级课题“中、小学教师职业道德教育问题”的研究。现在区级课题已通过验收，全国级课题已接近尾声。在运作的过程中，教师的科研能力和教研能力都有了较大提高。“