学龄前岁游戏指导.docVIP

学龄前3岁1-3个月的游戏指导 3岁宝宝空间视觉智能比以前有明显发展，能正确找出相同的几何图形，但对不同几何图形的辨认上有程度上的差异，他们往往用一些形象的词来称几何图形，如把圆称为皮球，把正方形叫作手绢等；能够辨别左右方位，给他一张地图能够找出居住的城市，能够找出家庭的位置，能够拼上切开的4-8块拼图，能切分圆形为1/2或1/4，还会分清身体左右不同的部位，细心的家长应抓住有利时机，培养宝宝这几方面的能力。 家长可让宝宝在磁形玩具板或大人画好的大圆脸轮廓的适当部位摆放五官，让宝宝一边摆一边说出器官的名称，使宝宝学会确定器官的名称和位置。这样使宝宝在浓厚的兴趣中锻炼了空间视觉能力。绘画也是培养宝宝视觉空间智能的有效方法。也许您在日常生活中经常会发现宝宝拿着纸和笔在乱涂乱画，3岁宝宝学画经过两个阶段：无意阶段和有意阶段，涂鸦是无意的乱画，是宝宝学习掌握纸与笔的关系，大人可诱导使无意渐渐成为有意，如宝宝画一个圈，如果是圆的，大人替它安一柄告诉他是苹果，宝宝会很高兴，不停地让大人说像什么。慢慢地宝宝会有意一点自己想的事物，使画画成为有意义、有目的的事。 【温馨提示】 　　3岁以后，宝宝用眼看近距离和细小客体(如电视、绘画等)的机会越来越多，持续用眼的时间越来越长，因此细心的家长要作好近视眼的预防工作。 学龄前3岁4-6个月的游戏指导 这个年龄阶段的宝宝对新事物很感兴趣，大人给他讲，教导他，他都能认真的听，有时还要自己亲自做亲自试一试；开始有了社会性，很关心周围的小朋友，逐渐的能和小朋友一起玩，也产生了同情心；能够服从教导，教会他的事情知道实行，做错了也知道重做，能不断的积累经验应用经验；他们在思索中进行活动，这种行动虽然不是有意志的，但是却充满信心，当学会某一种新鲜事物，他会反复的进行操作，而且兴趣十分强烈，他总是抓住一切机会尽情的探索。对什么事务都有好奇心，对什么东西都想试一试，而且喜欢活动，这些都是这一时期宝宝的特征。 这个时期宝宝的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，例如，一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有宝宝自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开宝宝心灵大门的钥匙。 【温馨提示】 　　在这一时期，作妈妈的要让宝宝信任自己，尊敬自己，真正喜欢自己。不过分溺爱宝宝也不要使宝宝感到冷漠，要是宝宝感到温暖。要和宝宝保持一定距离，让宝宝到外面去，拿出勇气过集体生活。 学龄前3岁7-9个月的游戏指导 这个时期的宝宝已经不像2岁的时候那么自私了，对家长的依赖也逐渐减少，自我识别不断得到强化。他们更喜欢与别的宝宝一起做游戏，相互配合，而不是自己玩耍并开始和他们发展友谊。在这个过程中他认识到并不是所有人的想法都与他完全一样，每一个伙伴都有独特的性格。随着宝宝对其他人的感觉和行为了解的增多和敏感，他会逐渐停止竞争，并学会在一起玩耍时相互合作。 家长可以给宝宝准备一些扮演角色的游戏，他们肯定会特别喜欢。通过在游戏中扮演不同的角色，进入利用想像或家庭物件构成的虚构情节之中。这种游戏可以帮助宝宝开发重要的社交技能，例如轮流、关心、交流(通过动作、表情和词语)和对他人行为做出适当反应。还有另外一个好处：因为伪装游戏可以使宝宝扮演他们想要的任何角色，包括希曼、神气的妇女、超人和神话中的圣母——也可以使宝宝探索更加复杂的社会思维，例如力量、财富、同情、残忍和性。 【温馨提示】 　　1、鼓励宝宝多多合作，在两个宝宝分享一个玩具时，可以提醒他们轮流玩耍。 　　2、要帮助宝宝使用合适的词语描述自己的情感和渴望，避免宝宝感到挫折。更为重要的是亲自为他做出如何和平解决争端的榜样，如果你脾气暴躁，应避免宝宝在场时发火。否则，他感到受到压制时，就会模仿你的行为。 学龄前3岁10-12个月的游戏指导 这个时期的孩子特别喜欢和小朋友一起玩，开始时只和1、2个小朋友玩，慢慢地就能和许多的小朋友集体玩，和小朋友们玩厌了以后就单独玩，玩的范围相当大。模仿游戏是他们最喜欢的游戏之一，如做饭、开火车、抱洋娃娃等；喜欢写写画画，虽然孩子乱涂乱画出来的人歪歪斜斜、什么也不橡，但还应让他自由画画写写；他们还喜欢用积木、粘土等做出许许多多奇形怪状的东西。就是在玩砂、玩水时，也会翻出各种花样来，能认认真真地听妈妈讲故事，喜欢看画册，这样玩耍对于培养孩子的创造性、训练智力具有很大的作用； 　　要尽量让那些喜欢在家里玩的孩子到户外去活动。因为这样可以接触外界空气，使皮肤和粘膜得到锻炼，变得结实些。经常在外面蹦蹦跳跳、荡荡秋千、骑骑小三轮车、滑滑滑梯、爬爬攀登架等，可使手脚肌