人教版九年级思品第四单元复习精要.ppt

第四单元 某校九年级学生张某在食堂用餐，由于早餐未吃，就多买了几个菜，结果有三分之一没有吃掉。剩在桌上。这一情况刚好被值班老师看到。值班老师对他提出了批评。而学生张某心想：钱是自己的，剩多少，关别人什么事。 1、当前，在你的日常生活中还存在哪些浪费资源的现象，请你至少举二种现象。 2、结合所学知识，谈谈你对“钱是自己的，剩多少，关别人什么事。”这一观点的认识。 3、结合材料说一说，我们青少年的正确做法。 （1）洗漱后不关水龙头。人走后不关灯。 （2）这一同学的想法是不正确的。因为地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国人均资源占有量少。公民节约资源的意识不强，浪费现象十分严重，资源形势严峻，制约了我国经济的发展。我国处于社会主义初级阶段的国情和目前小康社会的特点需要我们发扬艰苦奋斗的精神。物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。勤俭自强是公民基本道德规范的要求，是中华民族的传统美德。 （3）树立可持续发展的观念，在日常生活中要节约资源，与浪费资源的行为作斗争；要树立正确的消费观念，不浪费金钱，要适度消费，树立社会主义荣辱观，在生活上艰苦朴素，俭朴大方，不追求吃喝玩乐。 * * 课题【九年级第四单元】科目【?思品?】年级【?九?】课时【?1??】授课教师【?马英萍?】主备人【马英萍】 ? 教学方法：讲练结合 教具准备： 多媒体使用： 教学课时：1课时 典型题例:资料面对面 页 剖析题 实现我们的 共同理想 满怀希望 迎接明天 选择希望 人生 我们的共同理想 艰苦奋斗开拓创新 拥抱美好明天 正确对待理想与现实 理智面对学习压力 未来道路我选择 知识梳理 我们的共同理想 走近共 同理想 同绘小 康蓝图 共创和谐伟业 最高理想与理想社会P110 现阶段我国各族人民的共同理想 P111 共同理想与最高理想的关系 P111-112 走近共 同理想 1.最高理想/P110 我们的最高理想是共产主义。 2.现阶段我国各族人民的共同理想 P111 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 3.共同理想与最高理想的关系 P111-112 ①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。 ②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 复习目标 小康特点P114 全面建设小康社会目标 P114 实现全面小康的重要性和必要性(意义、为什么) 我国如何实现全面小康社会 青少年怎么做 P115 同绘小 康蓝图 复习目标 二、本框题考点梳理------复习目标 2、考点二：同绘小康蓝图 （1）如何全面认识我国现在的小康社会 ?①今天，我们的生活（衣、食、住、行、用等）实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越；这是社会主义制度优越性的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 ②?但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 二、本框题考点梳理------复习目标 2、考点二：同绘小康蓝图 （2）跨入新世纪，新阶段 ①21世纪（本世纪）头20年（2020年）全面建设小康社会的奋斗目标。 ②全面建设小康社会目标实现的意义：全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 （3）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗 我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 二、本框题考点梳理------复习目标 2、考点二：同绘小康蓝图 全面建设小康社会目标实现所需要的条件（知识拓展） 中国共产党的领导； 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力； 全国各族人民艰苦奋斗； 坚持改革开放，正确处理改革、发展、稳定的关系； 大力发展教育和科学，实施科教兴国和人才强国战略； 坚持科学发展观，走可持续发展之路，实现经济建设与人口、资源、环境协调发展，构建和谐社会。 加强社会主义精神文明精神等。 5、青少年应该如何为全面建设小康社会而奋斗 必备P119 15 共创和谐伟业 为什么要构建和谐社会P115 和谐社会的基本特征（基本内涵、具体要求）P116 如何构建社会主义和谐社会 构建和谐社会有什么意义 二、本框题考点梳理------复习目标 3、考点三：共创和谐伟业 （1）党为什么要提出构建社会主义和谐社会？ （2）社会主义和谐社会的基本特征及其具体内容 我们所构建的社会主义和谐社会，应该是民主