人教版高中生物必修一第4章第1节《种群的特征》课件(共35张PPT)精要.ppt

二、种群的特征 样方法：在被调查的种群分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 ※样方大小：一般1m2的正方形 ※使用范围：常用于植物和活动范围小的动物种群密度的抽样调查（如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等） 调查总体为非长条形时 标志重捕法：在种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原处，一段时间后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 ※使用范围：活动能力强、活动范围大的动物 ※使用方法： 算一算： 在对某种鼠的调查中，调查范围为一公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获30只鼠，其中有标记的鼠是15只。请估算这个种群的密度。 雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 2、应用： 　　利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 1、性别比例的意义： 　　影响种群密度的变动。 性别比例的意义及应用 第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 生活在一定区域的同种生物的全部个体 概念要点： 1、一定区域 2、同种生物 3、全部个体 A 西湖中所有的鱼 B 一个村庄中所有的男人 C 一个池塘中的所有蝌蚪 D 一片草地上所有的蒲公英 空间分布 数量特征 遗传特性 种群的概念 种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群具有区别于单独生物个体的特征。 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律 种群的特征 种群的数量特征 种群的空间特征 种群密度 1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成和性别比例 4 （一）种群的数量特征 （一）调查种群密度的方法 1.概念：种群在单位面积或单位体积中的个体 数就是种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 是种群最基本的数量特征 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 种群密度的调查方法： 分布范围小，个体较大的种群： 分布范围大，个体较小的种群： 估算(取样调查) 估算方法： 不运动或活动范围小的生物： 活动能力强，活动范围大的动物： 样方法 标志重捕法 逐个计数 ※步骤：随机取样　　　计数　　　求平均值 等距取样法 调查总体为长条形时 常用的取样方法： 五点取样法 记数方法： ——蒲公英 ——其他植物 注意：方框内＋相邻两边(左、上)及其夹角上的个体 例1.种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行记数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况，对样方中该植物进行计数时，应记录的数目是 A． 5个 B．7个 C．11个 D．8个 D 例2、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2 如何调查一片草原上绵羊的种群密度？ 不会对动物产生伤害 不能过分醒目 要能维持一定时间 捕捉 标记 重捕 放回 计算 一段时期，标志 个体与非标志个体混合 ※计算公式： 种群数量/总标记个体数＝重捕个体数／重捕标记数 根据原则: 总数中标记比例与重捕取样中标记比例相等 即N∶M=n∶m 计算方法： m（重捕中标志数） N（某种群个体总数） =M（总标志数）× n（重捕个体数） N：39=30：15 得到N=78 4.意义：出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因 1.概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。 2.表达方式：通常以a％表示 3.举例说明：例如2007年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为1.862％ （二）出生率和死亡率 出生率 死亡率 自然增长率 全国 12.1 6.93 5.17 江苏 9.73 7.07 2.66 上海 9.07 6.03 3.04 北京 8.32 4.92 3.40 天津 7.91 5.86 2.05 2007年部分地区人口出生率、死亡率、自然增长率单位：‰） 出生率＞死亡率：种群密度增长 影响出生率和死亡率的内部和外界因素都以改变出生率和死亡率来体现。 人口自然增长率＝出生率－死亡率 计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长，必须降低出生率 与社会的联系 1.概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目占该种群个体总数的比率。 迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小 （三）迁入率和迁出率 2.意义：