艺术教育对中学生身心健康和健全人格的影响.PDF

学羁2013年第2期 静探索争·鸣静 艺 教育对中学生身心健康和健全人格的影响 刘书琪 (河北省邢台市第七 中学 054000) 摘要：艺术教育在维护和提高中学生身心 对于这样的学生 ．教师如果从学习人 绘画时．绘者为了全面地观察画面 ．必须 健康．形成健全人格方面．有独特的作用：可以 手．帮他找回自信．比较难．因为他落下的功 挺直身体．把头部尽量向后拉．以便使眼睛与 缓解焦虑、紧张情绪；有利于克服 自卑心理， 课太多．基础太差．但可以从另一个角度寻 画面保持最大的距离 同时．很多乐器在弹奏 提高自信心：有助于培养集体意识．调解人际 找契机 ，比如艺术。艺术的种类是多样的，学 时．也要求学生挺直身体 ．这种姿势如果经常 关系；有助于缓解学生的对抗行为．削弱敌对 生不爱美术 ．可以试试音乐或者舞蹈和戏 重复．养成习惯．便有利于改变学生的错误坐 情绪 ；可以矫正学生的不良坐姿 ，保护视力； 剧。如果这个学生喜欢歌唱，而且声音很好 ， 姿．从而起到保护视力的作用。 可以改善学生的不良站立、行走姿势．促进形 但是他拒绝表演唱歌．可由音乐老师事先录 (二)艺术教育可以改善学生的不良站立、 体完善：可以丰富学生的生活经历，开阔眼 下他的声音 ．在学校电台播放 学生在这方 行走姿势．促进形体完善 界．锻炼身体 面的才能被认可的同时．找到了表现自己、 大多数家长只重视孩子书面的成绩 ．再加 关键词：艺术教育 身心健康 健全人格 证明自己的方法．找到认真对待一些事情的 上学校学习任务的繁重．学生的身体健康状况 信心．找到了克服自卑感的突破点。同时．音 没有得到足够重视．这些都致使很多学生养成 艺术教育主要包括美术、音乐、舞蹈、戏 乐的美好的旋律、歌曲的热情奔放和真挚美 了不良的站立、行走习惯。艺术教育可以弥补 剧等学科的教学工作 ．其目的是充分开发学 好的情感．具有强大的吸引力和感染力．构 这一欠缺。 生的潜能．培养学生创新思维．促进学生的个 成一种的精神力量．稳定而牢固地沉积在学 人的形体健美和运动技巧的形成．符合艺 性发展和人格心智的完善．同时。在维护和提 生的心灵深处．帮助他逐渐走出扭曲的心理 术美的规律 美术鉴赏可以使学生认识到健 高中学生身心健康．形成健全人格方面．艺术 状态。 美体魄之美 学生可结合舞蹈课．按照美的规 教育能起到独特的作用 (三)艺术教育有助于培养集体意识．调 律来塑造形体．完善运动技巧．使自己的身体 一 艺术教育对心理健康的影响 解人际关系 向着和谐、均衡、健美的方向发展。 、 (一)艺术教育可以缓解焦虑、紧张情绪 现今独生子女众多．他们在家享受父母 (三)艺术教育可以丰富学生的生活经历 ． 应试教育使学校和家长把学习成绩作为 全部的爱．从不需要与谁分享．平时少与同龄 开阔眼界．锻炼身体 评价孩子的唯一标准．把生计的压力转化为 人合作和交际．所以极易出现集体意识差 ．人 很多艺术活动．要求学生到室外或者大自 学习压力．无情地砸给中学生．并不是所有的 际关系紧张等问题 在这种情况下．介入艺术 然中进行 ．这种投入 自然的过程本身就可以锻 压力都能转化为动力．有些学生稍遇挫折就 教育．是必要的。很多艺术形式不能单独完 炼学生的身体．使学生开阔眼界．同时大大丰 承受不了．开始怀疑自己的努力 从而产生焦 成，需要大家的合作，比如合唱、器乐合奏、多 富了学生的生活经历 虑情绪．尤其在大考之前。紧张、