旋转性质学案.doc

旋转性质学案 姓名________班级___________ 练习1.举出一些生活中的实例，并指出旋转中心和旋转角. 旋转定义 ： 在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向旋转一个 ________ ，这样的图形运动称为旋转。这个___________ 称为旋转中心，转动的___________ 称为旋转角。 复习巩固： 钟表的时针在不停地转动，从上午6时到上午9时，时针的旋转角是多少度？从上午9时到上午10时呢？ 2如图,杠杆绕支点转动撬起重物,杠杆的旋转中心在哪里?旋转角是哪个角? 观察思考： 1、点B、A、C的对应点分别是谁？ 2、OA与OA′有什么关系？ 3、 ∠ BOB ′ 与 ∠AOA ′有什么关系？ 4、△ABC与△A’B’C’ 形状和大小有什么关系？ 对应点到旋转中心的距离 ___________ . 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于___________ . 旋转前、后的图形___________ 写出旋转的基本性质：1） 2） 3） 例题讲解：如图，E 是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，现把△ADE 顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. 变式练习 如果把△ADE逆时针旋转90°，旋转后的 图形将会是什么样？ 练习1.如图，小明坐在秋千上，秋千旋转了80°．请在图中小明身上任意选一A，利用旋转性质，标出点A的对应点． 练习2.如图，用左面的三角形经过怎样旋转，可以得到右面的图形． 交流探讨：.已知，如图边长为1的正方形EFOG绕与之边长相等的正方形ABCD的对角线交点O旋转任意角度，求图中重叠部分的面积. 如图，正方形ABCD和正方形CDEF有公共边CD,请设计方案,使正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,你能写出几种方案? 如图：正方形ABCD和正方形AEFG有一个公共点A,点G、E分别在线段AD、AB上. 1) 如图1, 连结DF、BF,若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转,判断命题:“在旋转的过程中线段DF与BF的长始终相等”是否正确,若正确请说明理由,若不正确请举反例说明; 2）如图：若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转, 连结DG,在旋转的过程中,你能否找到一条线段的长与线段DG的长始终相等.并以图2为例说明理由. 小结： 课堂作业：如图，△ABC为等边三角形，D是△ABC内一点，若将△ABD经过旋转后到△ACP位置，则旋转中心是__________，旋转角等于_________度，△ADP是___________三角形. 如图，△ABC为等边三角形， D是△ABC内一点，若将△ABD经过旋转后到△ACP位置，已知AD=3,BD=4,CD=5，求∠ADB的度数。