民生教学小设计.docVIP

“关注民生民情 构建和谐社会”教学设计 一.教学目标分析 1.知识与技能目标:知道民生问题主要指的哪几方面，掌握政府解决民生问题的重要举措和意义.等 2.能力(过程)与方法目标:培养学生自主学习,合作探究,分析和解决问题的能力;提高观察社会,分析问题的能力. 3.情感,态度与价值观目标:通过了解政府的举措,一定程度上理解,支持政府在民生问题上的各种努力,培养学生的社会责任感,从政府的努力中得到勇气,信心和力量. 二.教学重点：难点： 政府解决民生生问题的举措意义 怎样才能更好地解决民生问题， 三.教学过程 （一）.背 景 材 料 材料一　在2013年3月5日召开的十二届全国人大一次会议的《政府工作报告》中指出，坚持把人民利益放在第一位，着力保障和改善民生。 材料二　十二届全国人大一次会议2013年3月17日上午在人民大会堂举行记者会，国务院总理李克强会见中外记者。李克强总理在答记者问时指出：要编织一张覆盖全民的保障基本民生的安全网。其中包括义务教育、医疗、养老保险、住房等，努力逐步把短板补上。还要坚守网底不破，通过完善低保、大病救助等制度，兜住特困群体的基本生活。 材料三　当前，我国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段。要继续深化收入分配制度改革，优化收入分配结构，调动各方面积极性，促进经济发展方式转变，维护社会公平正义与和谐稳定，实现发展成果由人民共享，为全面建成小康社会奠定扎实基础。 (二).考 点 链 接 1．关注民生问题体现了我国是社会主义国家，人民是国家的主人；中国共产党始终坚持立党为公、执政为民，是实践“三个代表”重要思想的要求；是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的要求；共同富裕是社会主义的根本原则。 2．我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。解决现阶段的主要矛盾必须以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持科教兴国战略和可持续发展战略；坚持科学发展观的指导；坚持党的领导；弘扬中华民族精神，自强不息，艰苦奋斗；完善社会主义的具体制度。 3．实现社会的公平正义。全面建成小康社会，实现全国各族人民的共同理想。 4．和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 （三.）命 题 解 读 1．结合上述材料，从不同角度谈谈关注民生问题的重要意义。 ①关注民生是由我国的国情决定的。我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。改善民生，是解决主要矛盾的需要。 ②关注民生是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。改善民生，是维护人民利益的需要。 ③关注民生是实践“三个代表”重要思想、落实以人为本的科学发展观的体现。只有改善民生，才能维护最广大人民的根本利益。 ④关注民生是实现共同富裕、维护社会公平的需要。只有改善民生，才能使全体人民共享改革发展的成果，实现全体人民的共同富裕，对维护社会公平具有积极意义。 ⑤关注民生是全面建成小康社会、实现共同理想的需要。只有改善民生，才能使人民生活更加殷实，实现小康。 ⑥关注民生是维护社会稳定、构建和谐社会的需要。只有改善民生，才能减少或避免社会冲突，维护社会稳定和谐。 2．列举近年来我国改善民生的重大举措。 改革收入分配制度；实行城镇居民医疗保险、农村医疗合作制度；义务教育阶段实施“两免一补”政策；建设廉租房、经济适用房；采取措施限制房价、药价、菜价；等等。 3．怎样才能更好地解决民生问题？(解决民生问题的建议、出谋划策) ①坚持以经济建设为中心。②坚持以人为本的科学发展观。③加强食品药品的监管。④调节分配，增加居民收入。⑤加大职业培训，拓宽就业渠道。⑥健全社会保障体系。⑦推进医疗、教育改革，完善公共服务。⑧加大保障性住房建设和廉租房制度等。 4．在改善民生，促进社会公平，构建和谐社会方面青少年应该如何做？ 我们青少年要树立远大志向，增强社会责任感，立志成才，报效祖国；关心国家大事和祖国发展，了解基本国情；树立公平意识，遵守法律和道德，同情和帮助弱者，积极宣传国家改善民生的举措和政策；努力学习，提高自身的创新能力；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会；关注社会公平，积极同不公平的现象作斗争；等等。 5．请你为如何建设“幸福家园”提出建议。 大力发展经济，促进社会就业；调节分配，增加居民收入；健全社会保障体系；保护环境，建设环境友好型社会；打击违法犯罪，维护社会治安；深化改革，维护社会公平；加强食品药品的监管；加强精神文明建设，丰富人们文化生活；等等。 四.典 型 习 题 五.教学反思 这节课主要目标是了解我国政府重视民生所做的工作.考虑到学生受各方面的因素的限制,这些方面的了解有限,所