6.1知识助我成长2讲解.ppt

3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句古语告诉我们（ ） A.人人都需要磨练 B.受教育是我们的权利 C.受教育是我们必须履行的义务 D.教育对于人的成长起着至关重要的作用 单项选择题 完成课本61中的练习，回答： （1）处罚小淘的家长有什么法律依据？ 《中华人民共和国义务教育法》 （2）强制小淘接受义务教育，对本人、家庭、国家有什么好处？ 个人： 获取知识，改变命运 家庭： 改善生活条件，提高生活质量 国家： 提高国民素质，推动国家发展，社会进步 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 6.1  知识助我成长 教育获取知识，知识改变命运 你如何理解“如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了”这句话？ 这个幽默故事的寓意是什么？ 教育使人获取知识，为人的幸福生活奠基。 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受教育。 完成课本５８的练习，回答： 白芳礼老人为什么把帮助孩子作为自己晚年唯一的事业？ 因为他重视教育，认识到了受教育对个人发展、社会进步的重要性。 教育是以促进人的发展、社会的进 步为目的，以传授知识、经验为手段， 培养人的社会活动。 教育是人类文化的一种传承活动和催化活 动，是连接过去和未来的中介。 结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下 不受教育对于个人意味着什么？ 玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。 不能很好的获取知识，无法享用教育带给人的好处。 启示： 个人：1）教育是每个人生活的准备， 2、教育的作用？ 2）教育通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，获得独立生活的必要前提； 3）教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础； 国家： 教育提高国民素质，推动社会进步.对于民族、国家来说，教育成就未来。 4）教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。 放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山；坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思...... 问：放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 苏明娟的故事给我们什么启示？ 大眼睛姑娘--苏明娟（2002年考入安徽大学)，银行工作当上白领 （中国工商银行安徽省分行） 教育获取知识，知识改变命运 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展 才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。教育对个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。 你对“知识改变命运”是如何理解的？ 教育成就未来 教育能为人们未来的幸福生活奠基 对个人而言 对国家而言 教育获取知识， 知识改变命运 3、教育对个人和国家有什么重要意义？ 个人： 国家： 教育获取知识，知识改变命运； 教育成就未来 （二）我们享有受教育的权利 完成课本60页的练习，回答： 你能体会小余当时的心情吗？ 王老师维护了小余的什么权利？ 受教育权 4、受教育权的含义 受教育是一项基本的人权。受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 受教育权 从国家接受文化教育的机会 获得受教育的物质帮助的权利 5、义务教育的含义 “义务”教育是谁的“义务”？ 所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的公益事业。 国家、社会、学校、家庭、所有适龄儿童少年 专指学校教育 6、义务教育的特征 （1）强制性 （2）普遍性 （3）免费性 （国家强制力） 所有适龄儿童少年。。。。 免收学费，杂费不在免除范围 《中华人民共和国义务教育法》是我国 实施义务教育的法律保障 我国普及九年义务教育 小李的故事 我来 断案： 小李爸爸这样说对吗？为什么？ 假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？ 讨论： 有人说“孩子上不上学只是个人私事吗？”谈谈你的看法？ 不是 因为：（1）我国法律规定：受教育即是公民的权利也是公民的义