卓越计划：以学生为中心的教学科研探讨讲述.ppt

以科研成果促教学改革 绿色制造方面科研成果的引入，可以使教学内容与时代发展要求一致 绿色制造引入到课程设计和毕业设计中 绿色制造引入到科研项目中，提高学生对绿色制造的认知能力 加强教师队伍建设 教师应该了解和掌握绿色制造的国内外研究现状和发展趋势 学习绿色制造方面的理论、技术和方法 加强与实施绿色制造的企业的联系 参加绿色创新实践活动 将融入绿色制造的机械工程知识体系进行创新性的应用 创新实践活动是一个应用融入绿色制造理论与方法的有效途径 具体实施措施2：科研促进教学 | 绿色/可持续发展 1998年首次为合肥工业大学研究生开设《绿色设计与绿色制造》课程；1999年出版了国内第一本《绿色设计与绿色制造》专著；2001年在国内率先设立绿色制造研究生培养方向，并为该校本科生、研究生建立了一整套 “绿色设计与制造”的教学课程体系。 具体实施措施2：科研促进教学 | 绿色/可持续发展 打造校内与企业互补的实践教学基地 依托校内机械工程国家级教学示范中心、现代汽车制造技术国家级实验教学示范中心实现部分基础平台课程的实践教学活动 加大校内准工业化的国家级工程实训中心投入，打造类似企业现场的教学环境，实现工程训练和部分设计类环节的教学基地 与20几家企业建立了学生创新实习基地等关系，实现校内不具备条件的实践环节的教学 具体实施措施2：实践教学基地 具体实施措施2：实践教学基地 深化改革，加强管理，做好校内实验室建设 实验室机构整合：建立院级实验教学与研究中心。 网络化管理：“基于互联网的本科教学实验开放预约系统”实现实验课程管理的信息化。 实验室师资建设：青年教师进实验室工作[30余人，自进校1年时间]及博士生进实验室工作。 大型仪器设备开放共享：建立大型仪器设备虚拟管理平台。 具体实施措施3：实践教学基地 校外共建基地 合肥金工轴承有限股份公司 江淮汽车有限公司 中国一拖集团有限公司 洛阳铜加工集团 河南柴油机集团 洛阳轴承集团有限公司 洛阳中信重型机械有限公司 合肥美菱股份有限公司 合肥卷烟厂 无锡工装自控有限公司 无锡机床厂 中科院常州先进制造技术研究所 安徽奇瑞汽车有限公司 安徽省合肥小汽车维修服务有限责任公司 安徽叉车集团公司 安徽安凯福田曙光有限公司 美的荣事达合资公司 合肥三益电机电泵有限公司 合肥钢铁股份有限公司 合肥恒兴轧钢有限公司合肥中建工程机械有限责任公司 安徽江南机械股份有限公司 合肥锻压机床有限公司 安徽江淮银联重型工程机械有限公司 具体实施措施2：实践教学基地 具体实施措施2：实践教学基地 鼓励青年教师积极参与在国内名校、国外学习、企业工作的“三种经历” 。 大力推进青年教师博士化工程，目前35周岁以下的教师均为博士或正在攻读博士学位。 在各种教学环节中引进企业兼职教师（已聘50多位）。 加强工程教育师资建设 具体实施措施3：加强师资建设 以优秀教师为带头人，建设结构合理、教学质量高的专业核心课程教学团队。 健全团队运行机制和激励机制，实现中青年教师培训机制。 具体实施措施4：加强师资建设 开展卓越计划专项教改项目 累计支持教改项目24项，投入经费约60万元。 涉及课程体系、实验平台、教学方法等方面。 鼓励教师针对卓越计划中问题展开教学研究 累计获批省级及国家级教改项目10项 一些教改成果已经应用到教学中 具体实施措施4：实施教改项目 * 卓越计划实施成效 1 3 项目来源企业实际比例增大 企业文化熏陶 团队合作完成 实施成效1：工程实践能力明显增强 真空获得设备设计制造 涡轮分子泵 涡旋泵 螺杆泵 实施成效1：工程实践能力明显增强 直排大气高真空干泵研发 实施成效1：工程实践能力明显增强 低温泵快速再生系统 模拟温度分布结果 现场采集调试 实施成效1：工程实践能力明显增强 工程比赛获奖 卓越计划同学踊跃参加各类工程大赛，并多次获奖。 与前几届机械类学生相比，卓越计划下学生的获奖数目有较大增加。 卓越计划下学生工程实践能力和工程创新能力提升。 * 2011-2013年机械类学生工程类比赛获奖 实施成效2：创新创业能力提升 实施成效2：创新创业能力提升 由于工程实践能力和工程创新能力较强，能够较好适应企业需求，‘卓越’毕业生开始引起各类企业关注。 更多毕业生被企业接受，目前2014届毕业生近70%进入到装备制造业、汽车设计制造、电子制造等企业单位。 实施成效3：就业竞争力强 毕业生就业情况 2013届学生(非卓越) 2014届学生(卓越) 实施成效3：就业竞争力强 接收毕业生企业分布情况 接收毕业生的各类企业数目不断增加 相对去年，今年企业数目新增近16%。 外资与民营企业对卓越计划学生能力的认可度也不断增加 今年接收毕业生的该类企业数目增加了近41%。 实施成效3：