电大专科教育管理《个学校管理2》试题及答案3.docVIP

中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷） 学校管理(2) 试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1．学校公共关系及其管理的作用，主要体现在学校内外组织及其____关系的双向沟 通；信息------- 与协调支持。鉴于学校公共关系的特点，要搞好学校公共关系，必须遵循以下原则：真诚信誉原则；----原则；互惠互利原则；双向长效原则。 2．学校总务工作中的德育主要体现于总务管理育人、____育人、____育人上，总 务工作因此而成为德育的因素。 3．学校工作计划中目标和任务的关系是：目标是任务的____、任务是目标 的实施内容和____。 4．在教科研管理中，应明确探索教育教学规律要依靠以 ---为主体的广大教职工， 坚持理论与实践结合，以-------研究为主，坚持-----与科研相结合，以教研为根基。 二、多项选择题（每题3分，共15分） 1．学校公共关系的特点是( ) A．公益性 B．广泛性 C．服务性 D．长期性 E．教育性 F．实效性 2．学校管理活动中，领导协调的障碍因素主要有( ) A．目标不清 B．缺乏反馈 C组织机构失衡 D．潜在冲突 E．信任危机 F．领导权限制约 3．学校总务工作在学校工作中的地位和作用在于( ) A．学校总务工作是学校工作得以正常运行的物质保证 B．总务工作是学校育人的基本途径 c．总务工作是学校与社会联系和沟通的纽带 D．总务工作是学校进行教育教学活动的必要条件之一 E．总务工作是学校传统、校风得以形成的决定性因素 F．总务工作是学校德育的重要组成部分 4．调查研究与领导工作的关系是( ) A．调查研究是领导工作的宗旨 B．调查研究是领导工作的基础 C调查研究是实施正确领导行为的依据 D．调查研究是领导工作的主要形式 E．调查研究是领导者解决问题的根本途径 F．调查研究是领导者必备的一项基本技能 5．学校领导需要掌握好沟通与协调的技能。相对于“沟通”，可以这样理解“协调” ( ) A．协调是一种管理职能 B．协调是一种比较理想的人际关系状态 C．协调是实现沟通的条件 D．协调是管理行为所追求的一个目标 E．协调是沟通所要达到的一个目标 F．沟通是比较基础性的工作，协调也是管理的常态 三、简答题（每题10分，共30分） 1．简述学校教育科研的特点。 2．班主任的基本职责有哪些？ 3．简述学校应用现代信息技术的基本原则。 四、综述题（共3题．45分） 1．结合工作体会，请谈谈如何依据总结的结构模式来做好总结。（10分） 2．综述领导同下级沟通与协调的基本原则。（10分） 3．认真阅读如下案例资料，依科学决策的一般程序作出评析。要求回答： (1)你认为这个方案是否符合科学决策的一般程序？为什么？（15分） (2)你认为此方案的决策程序有哪些不足之处？（10分） [案例资料] 一个改革方案的诞生 尹东元原是某校副校长，为人正派，工作有魄力，现被提升为校长。该校规模不大，共14个教学班，学生600人左右，教职工80多人。 近年来，办学经费日益吃紧，学校创收无路。教师收入渐低，积极性受挫，学校教学质量每况愈下，社会声誉日衰。 尹校长在当副校长时，就感到学校原校长兼书记不善管理，不知道发挥中层处室部门的职能作用，什么事都自己抓，整日穷于应付。结果，许多人没事干，许多事又无人管。他曾向校长提出过多次建议，但未被采纳，群众也普遍怨声不绝。这次在群众一致荐举声中，他被任命为校长兼书记。虽对校情有了解，但为掌握确切，他还是通过问卷调查、个别访谈和座谈，比较全面、深入的掌握了很多具体事实和数据。经过分析和研究，他发现大多数教职工有改变学校面貌的强烈愿望，并把希望寄托在他身上；同时，他也得到许多条改进学校工作的建议。这一切，使他下了决心：为改变现状走以改革求发展之路。 前任校长的失策和调查研究的许多材料告诉他：责任不清，奖罚不明，制度不合理是学校工作上不去的主要原因。要调动教职工的积极性，必须建立全员岗位责任制，彻底破除平均主义做法，奖勤罚懒；依岗位责任制，进一步完善全员全面考核制和奖惩制度。 于是，尹校长起草了一分三制统一的改革方案，并在领导班子中进行了一次讨论，大家提了点补充意见，然后召开全校教职工会。尹校长把改革方案连同调查情况向群众进行宣讲，发动大家讨论，提出意见或建议。大部分群众和干部都认为该改，否则，工作干起来没有奔头，但就怕落实不了。少部分人认为，学校经费不多，又无其他经费来