青少年问题行为与家庭环境父母教养方式的关系研究.PDFVIP

· 调查研 究 · 社会心理科学 第28卷 总第 143期 2013年第2期 总第218页 青少年问题行为与家庭环境、父母 教养方式的关系研究 司申丽 摘 要：目的：研究家庭环境、父母教养方式对青少年问题行为的影响。方法：采用家庭环境问卷、 父母教养方式问卷和青少年行为问卷，随机抽取320名青少年为研究对象结果：问题行为 在人口学变量上存在差异；家庭环境和父母教养方式能部分预测中学生问题行为。 关键词：青少年 家庭环境 父母教养方式 问题行为 格形成和心理健康有着重要的影响闭。家庭环境分 1．前言 为物质环境和精神环境两个方面翻，研究物质环境 对儿童问题行为的影响比较多，但研究结果不是 自1928年威克曼开展研究以来，问题行为一 很一致，而研究青少年精神环境对问题行为的研 直受到广泛关注。青少年问题行为不仅影响他们 究则不是很多。因此本研究就家庭环境和父母教 的生长发育和社会化程度，还可能导致成人时期 养方式对青少年问题行为影响做进一步研究，旨 适应不 良，违法犯罪和精神疾病[1]。对问题行为 在进一步寻找造成青少年问题行为的原因，揭示 的界定，迄今为止没有形成一致的说法。本研究 影响青少年行为问题的家庭因素 ，为家长和教师 将问题行为分为内隐行为问题和外显行为。内隐 矫正青少年问题行为提供一定依据和帮助。 行为问题包括退缩、神经质、考试焦虑等因子， 外显行为问题包括学习适应不 良、攻击性行为、 2．被试与方法 违纪行为等因子。青少年问题行为产生的影响因 素非常多，其中家庭因素是问题产生的一个重要 2．1被试 变量。本研究以家庭变量中的父母教养方式和家 本研究抽取山东省济南、泰安、聊城、淄博 庭环境为自变量，研究家庭因素对青少年问题行 6所学校 ，选取被试320人，剔除无效问卷后保 为的影响。父母教养方式是指父母在教育、抚养 留有效问卷305份，有效回收率为95．3％。男生 子女的日常生活中所表现的一种行为倾向。有研 86人，女生 219人 ；初中生49人，高中生 119 究表明，父母教养方式对于子女的身心发展、人 人，大一学生 137人。 作者简介：司申丽，硕士研究生，主要从事人才测评与就业指导研究。 90 社会心理科学 第28卷 总第 143期 2013年第2期 总第219页 ·调查研 究 · 2_2研究工具 2．3数据处理及统计方法 青少年行为问卷 (自评问卷)，该问卷由崔丽 问卷回收后，采用 SPSS16．0forWindows统 霞老师编制，包括学习适应不 良、攻击行为、违 计软件进行数据分析。 纪行为、退缩、神经质、考试焦虑6个因素。各 因子的Cronbaeha系数在0．6616—0．8695之间，总 3．研究结果 量表 Cronbaeha系数为0．9329；各因子分半信度 在0．7018—0．8238之间，总量表为0．8915E41。 3．1青少年问题行为的人 口学变量差异 家庭环境量表 中文版 (FES—CV)，该表由 将被试分为青少年早 、中、晚三个年龄段， Moss等于 1981年编制，沈其杰等修订，分别评 分别对应初中、高中和大学本科。以年龄段、性 价 1O各家庭环境特征：亲密度、情感表达、矛盾 别为自变量，分别以问题行为的六个维度为因变 性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗 量，进行多因素方差分析，结果见表 1。结果表 教观、组织性、控制性。本次研究去除量表中道 明青少年在攻击行为、违纪行为上的性别主效应 德宗教观这一因子。各分量表重测信度为0．63—0．显著；男生的攻击行为和违纪行为显著高于女生， 92，Cronbaeha系数为0．53—0．75圈。 攻击行为上男生平均数