(公用)九年级英语下册 Unit 5 Topic 3 The dragon has become a symbol of the Chinese nation.Section C教案 .docVIP

Unit 5 Topic 3 The dragon has become a symbol of the Chinese nation.Section C The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标 知识目标：1. Learn a new word: dismiss 2. Learn some useful sentences and sayings.: 能力目标：Go on learning the usage of connectives and agreement of subject and predicate: Not only Tom but also I have a car. 情感目标：Learn about Chinese tea culture. Ⅱ. Teaching aids教具 多媒体/录音机/小黑板/图片 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan五指教学方案 Step 1 Review 第一步 复习 检查作业。谈论中国茶文化。 1. (让学生汇报自己在网上查到的有关中国象棋的信息。) 2. (引导学生由象棋过渡到另一中国文化——茶文化。教师亦可用多媒体展示茶文化。) T: If you want to know more about tea, let’s learn 1a. Step 2 Presentation 第二步 呈现 学习1a，培养学生的阅读、分析能力。 1. (速读1a，画出生词，猜测词意，培养学生的猜词能力。) (板书并要求学生理解major和cocoa；了解porcelain和export。) 2. (再读1a，判断句子正误。 (1) China is the homeland of tea, which has 3 000 years of history. ( ) (2) Tea began to be known by the world over a thousand years ago. ( ) (3) The word for tea leaves in many countries came from the Chinese character “cha”. ( ) (4) Tea leaves are mainly produced in the northern area to the Yangtze River. ( ) (5) Over the past centuries, Chinese people have developed their unique tea culture. ( ) 3. (再次速读1a，找出每段的主题句和关键词，理清文章的脉络，为复述作准备。 history Tea culture (通过对文章的分析，让学生了解英语文章的格式，启发学生写英语文章要围绕主题，层层推进。) Step 3 Consolidation 第三步 巩固 巩固1a，完成1b。培养学生的朗读能力和口头表达能力，进一步增强学生对中国茶文化的了解。 1. (播放1a录音，学生跟读，并注意语音语调。) 2. (学生根据板书，复述1a。) 3. (完成1b中的1。) 4. (让学生讨论一些有关茶的谚语，然后完成1b中的2，并教学生词sauce和vinegar。) Step 4 Practice 第四步 练习 学习并用练习强化连词和主谓一致的用法。完成2a和2b。 1. (完成2a，练习并列连词的用法。) (板书并讲解not only … but also …的用法，要求学生掌握。) Not only Tom but also I have a car. (让学生完成其余3幅图片，然后核对答案。 dismiss 2. (让学生用开火车的方式来练习并列连词的用法。把全班同学按列分成若干小组。每个小组的每位成员都要按not only … but also …, neither … nor …, either … or …和both … and …的顺序造句，并记录在白纸上。每人造一个句子，不能重复，哪一组的学生5分钟内造的正确句子最多，即为获胜组。) 3. (完成2b，核对答案。教师强调主谓一致。) Step 5 Project 第五步 综合探究活动 完成3。培养学生的写作能力。 1. (用头脑风暴的方式，让全班同学讨论中国茶文化或者中国象棋的各个方面，为之后的写作积累素材。) 2. Homework: 板书设计： The dragon ha