(公用)八年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区教案4 （新版）湘教版.docVIP

5.3 西北地区和青藏地区 教 学 目 标 1、 掌握青藏地区和西北地区的地形特征、气候特征、主要农作物、主要牲畜及两地区的人文地理状况。 2 、 培养学生利用地图分析实际问题的能力。 3、 教育学生立志成才，投身到西部大开发中去。 重 点 在青藏地区和西北地区的地形、气候特征以及主要物产和人文地理。 难 点 在青藏地区高寒缺氧的严酷高原条件下，便于发展什么农牧业 教 具 多媒体课件 课标对该课内容的要求 掌握青藏地区和西北地区的地形特征、气候特征、主要农作物、主要牲畜及两地区的人文地理状况，培养学生读图、填图能力，搜集处理资料的能力和分析问题解决问题的能力；教育学生保护珍稀野生动物、保护生态环境。 板 书 设 计 第三节 西北地区和青藏地区 一 基本概况（位置、范围、面积、人口、民族） 二 区域特征及其影响 教 后 小 结 第 1 页 一 概况 1.读“青藏地区位置和地形”图 明确位于我国西南部及包括三省（区）。做读图第（2）题，找出围绕青藏地区周围边界的山脉名称。 2.板书25%、1%，其中，一个数是本区占全国面积的比例，一个数是占全国人口的百分比，从而得出本区地广人稀的概念。这里是藏族聚居区，也有汉族和其他少数民族分布。 二 “世界屋脊”的自然景观 1.首先请学生将课文，“高”和“寒”是本区主要的自然特征这一句用红笔划出来。 2.接着讲“冰”和“雪”是“高”和“寒”的第一“产品”。冰雪又同山、河、湖密切相关、请读下面一段补充文字： “打开中国或世界地形图，给人印象最深的是一块完整而厚实的青藏高原，论高度平均海拔4000m，胜世界任何高原，喜马拉雅山平均高度6000m，可谓山脉冠军；珠穆朗玛峰8848m，号称地球“第三极”、“第三女神”。由于高原之上，一行一行排列着冈底斯山、唐古拉山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山，雄伟壮观，为青藏高原增添不少奇景，很多大山在高原西部汇集，使青藏高原获得另一个独特的称号——“山原”、“山结”。高山之上，雪峰连绵、冰川纵横，于是，它又赢得了“冰雪高原”的美称。冰雪被称为“固体水库”，是亚洲大江大湖的“缔造者”，长江、黄河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江、恒河、印度河……无不以它为源，故这里又被称为“世界河源”；世界最高高原湖群中的青海湖和察尔汗盐湖也与冰雪结下不解之缘。可见，这块在地质史上形成年代最晚、最年轻的高原，堪称是祖国的一块“宝地”。 以上就是教材所写自然景观1、2、3的详细描述关于第4点，强调说明人类活动的场所，选择在地势较低的地区。 三 高原农牧业 1.牧业分布及牲畜 高原上丰美的草原提供牲畜饲料，有牦牛、藏绵羊（看图）。它们的体毛长而厚。念“读一读”（一）牦牛一段材料。 2.农业分布及其农作物 农业主要分布在地势低的雅鲁藏布江谷地（西藏）和湟水谷地（青海）。 总之，本区的麦类和牧草属于“低消耗、高积累、高产优质”类型。 “读一读”（二）糌粑的一段材料。 四 丰富的能源和矿产资源 1.太阳能丰富 质疑：青藏地区气温低，为什么太阳能非常丰富？教师提示：这个问题在上文中刚刚讲到，你能不能把刚讲过的知识迁移过来作解释呢？【大气洁净、晴天多、日照时数长】，所以说，青藏地区比同纬度的其它地区太阳能丰富，拉萨有“日光城”之称。 2.地热资源丰富 请在“雅鲁藏布江谷地地热田分布图”上找到羊八井。教师讲勘探羊八井地热田的时候，曾有一口钻井打下去，竟能喷出热气柱高达几百米，热水柱高约50m多。试问：地下喷出热水和热汽的热量是从哪里来的？【来自地球内部的地热】。地热集中分布的地区叫做地热田。（看图）西藏地热田分布很广，现在羊八井等地已建成地热发电站，（看一看封面彩照）地热发电是一种洁净能源。也是一种新能源。 3.聚宝盆——柴达木盆地 读“柴达木盆地矿产分布图”，说一说有哪些矿产？“柴达木”是蒙古语“盐泽”的意思，察尔汗盐湖含的盐类是多成分的，有钾、镁、硼、芒硝等，我国正建设全国最大的青海钾肥厂；察尔汗湖光食盐就可供全世界人口吃2000年。铁路、公路建在盐盖上，炒菜用不着买盐，住房用盐块砌墙，补路挖卤水浇灌，吹来的风带有咸味，所以这里被称为“盐的世界”，（看一看封面彩照）。 五 交通运输的变化 1.解放前落后 请读课文，从哪几方面说明本区交通的落后呢？ 2.建国以来 进行了现代交通建设：①建成四条公路，一条铁路——体现中国人民的勇敢、坚强。②冲破“空中禁区”，开辟航线——体现中国人民的智慧、创举。③现代交通促进了工业发展（黄河上最大的龙羊峡水电站、我国海拔最高的羊卓雍湖水电站等的兴建）。从而鼓舞藏族人民和全国人民并肩前进，共同建设繁荣昌盛的社会主义祖国。 大声朗读：（一）从农奴制社会进入社会主义社会。