(公用)八年级数学下册 1.1 等腰三角形（第1课时）讲学稿（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.1等腰三角形 学习目标 进一步理解掌握等腰三角形的有关性质及其证明； 掌握证明的基本步骤和书写格式。 第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。 一、【温故知新】 1、三角形全等的判定定理有：“ ” 、 “ ” 、 “ ” 、 “ ”。 2、全等三角形的性质：如图，已知△ABC≌△DEF， A D 则 ∠A= ， ∠B ∠E ， =∠F ， AB= ， BC EF ， =DF 。 B C E F 3、请你先在下面任意画出一个等腰三角形，然后结合图形分别指出该等腰三角形各边和各角的名称。 二、【自主学习】请你先看课本p2至p3，然后解答下列问题。 1、写出等腰三角形的性质有： (1) 、等腰三角形的性质定理： 。 (2)、等腰三角形性质定理的推论： 。 2、请你证明等腰三角形的性质定理。(要求先画出图形,然后写出已知、求证、证明) 3、【巩固练习】 （1）ABC中, AB=AC，若∠A=40°，则∠C= ；若∠B=72°，则∠A= 。 (2)、课本P4习题1.1第1题。(答案直接写在课本上) 第二段：【白天长课导学】 定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲 摘记 （整理归纳等） 一、【合作探究一】请你思考等腰三角形的性质定理的证明方法除了用上面【自主学习】中第2问的证明方法外，还有其它证明方法吗?若有，请在下面把每种证法写出来。 【巩固练习】 课本P3随堂练习第2题。 二、【合作探究二】请你运用公理证明三角形全等的判定定理: 两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。（AAS） (提示要先画出图形,然后写出已知、求证、证明) 四、【巩固练习】 课本P4习题1.1第3、4题。 【知识的归纳】 1、辅助线通常画成虚线。 2、等腰三角形的性质: （1）求证：AD平分∠BAC。 ◆三、提高题 7、如图，若∠A＝15°，AB=BC=CD=DE=EF，则∠DEF等于多少？ 第7题图 8、等腰ABC中，BC上的高AD =试求∠BAC的度数 【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足 3 第5题图