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朝阳中心小学二年级上册音乐学习工具单 总第18 课时 班级：二年级 授课人： 课题 《跳起舞 》 课型 新授课 课时 第一课时 学习目标 1、聆听《小天鹅舞曲》 2、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》 重点难点 学唱《洋娃娃和小熊跳舞》 学法指导 听唱法 课前准备 教学CD 录音机 学习过程 朝阳中心小学二年级上册音乐学习工具单 总第18 课时 班级：二年级 授课人： 课题 《跳起舞 》 课型 新授课 课时 第一课时 学习目标 1、聆听《小天鹅舞曲》 2、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》 重点难点 学唱《洋娃娃和小熊跳舞》 学法指导 听唱法 课前准备 教学CD 录音机 学习过程 【自主学习】 1、聆听《小天鹅舞曲》。 2、朗读歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词。 【我知道】 听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 【我要做】 1、复听《小天鹅舞曲》，选择一两件乐器合着音乐敲击。 2、听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并学唱。 【我参与，我探究】 1、复听音乐《小天鹅舞曲》，即兴表演小天鹅舞蹈。 2、随音乐填词，学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 【我展示】 1、表演小天鹅舞蹈。 2、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 【评价】 1、同桌互相评价，互相激励。 2、小组内互相评价。 3、老师评价。 【我会做】 表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 当堂训练 小组比赛：表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》  【自主学习】 1、聆听《小天鹅舞曲》。 2、朗读歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词。 【我知道】 听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 【我要做】 1、复听《小天鹅舞曲》，选择一两件乐器合着音乐敲击。 2、听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并学唱。 【我参与，我探究】 1、复听音乐《小天鹅舞曲》，即兴表演小天鹅舞蹈。 2、随音乐填词，学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 【我展示】 1、表演小天鹅舞蹈。 2、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 【评价】 1、同桌互相评价，互相激励。 2、小组内互相评价。 3、老师评价。 【我会做】 表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 当堂训练 小组比赛：表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 朝阳中心小学二年级上册音乐学习工具单 总第 课时 班级：二年级 授课人：孙萌 课题 《 跳起舞 》 课型 新授课 课时 第二课时 学习目标 1、聆听《糖果仙子舞曲》，2、学唱《小红帽》 重点难点 学唱会《小红帽》并表演 学法指导 听唱法感受音乐的所表达的情感、内容和情绪。《海上风暴》选自挪威作曲家格里格作于 1891 年的管弦乐《培尔·金特》第二组曲。 培尔金特是农村青年，他爱幻想（换句难听话就是，他爱信口开河地撒谎），很穷。有一天， 他在一个婚礼上，把新娘拐走了。但他并没有与那姑娘白头偕老，而是抛弃了她，开始满世 界地流浪。他与山妖为伍，还与山妖的女儿有了私生子。他在老人院里为母亲送葬，然后闯 荡天下，靠走私黑奴和珠宝成为富翁，又在一次沉船中失去了一切。他流落到阿拉伯，他被关进疯人院，最后，他踏上了回乡之旅，在家乡总结了一生的经验。这段音乐告诉我们大海有了什么变化？ 、模仿其中的声音学生边听边用笔画线条，表达自己对音乐的感受。根据刚才听到的音乐，用各种适当的声音表现不同的大海。用身边的物品和老师分发的打击乐器表现大海中的各种声音。导入： 1、播放有关大海的影像资料：（1）、风和日丽天气下的大海(2)出现风暴的大海 2、这两个资料片段表现了怎样的大海？聆听《大海摇篮》。你听了这首歌曲后，你的心情怎样？这首歌曲唱了什么内容？再听音乐《大海摇篮》问：音乐的速度怎样？如果用更快或更慢的速度演唱，音乐的情绪会发生什么变化？ 教师分别用两种速度演唱，唱后，请学生说说两种不同的感受。再次播放录音。让学生随着音乐轻轻晃动身体，感受音乐情绪。、播放录音，学生用彩笔上画符合音乐情绪的线条，表达自己对音乐情绪的感受 和理解。用身边的物品和老师分发的打击乐器表现大海中的各种声音。感受音乐的所表达的情感、内容和情绪。、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀聆听《晚会》感受音乐地欢乐氛围。问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？ 3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。怎样几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。用图片简介湖南人民欢度新年的风俗。表演《过新年》