(重庆)重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册 10.1 直方图导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

10.2直方图⑴ 一、[学习目标] 了解频数及频数分布的概念.根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用表格整理数据，表示频数分布. 会画简单的频数分布直方图（等距分组），并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息. 进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 通过学习用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，培养调查研究的良好习惯和科学态度. 重点: 用频数分布直方图描述数据的方法.感受和体会统计结果对决策的意义和作用. 难点:正确确定比例进行抽样和由数据描述作出判断 第1组 80≤x100 6 第2组 100≤x120 8 第3组 120≤x140 a 第4组 140≤x160 18 第5组 160≤x180 6 为了进一步了解八年级学生的身体素质情况，体育老师对八年级（1）班50名学生进行1min跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图，如下图所示． 请结合图表完成下列问题． （1）表中的a =______． （2）请把频数直方图（图1）补充完整． （3）若八年级学生1min跳绳次数（x）达标 要求是：x120为不合格，120≤x140为合格， 140≤x160为良，x≥160为优，根据以上信息， 请你给学校或八年级同学提一条合理化建议． 【自测自结文】 1.一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（ ） A．10组 B．9组 C．8组 D．7组 2.已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、五组数据的个数分别是2， 8, 15, 5.则第四组频数是______. 3.超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如下的频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为（ ）A．5 B．7 C．16 D．33 根据以上图表,回答下列问题: (1)M=_______,m=_______,N=_______,n=__________; (2)补全频数分布直方图. 知识小结： 10.2直方图（2） [学习目标] 1、根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用表格整理数据，表示频数分布. 会画简单的频数分布直方图（等距分组），并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息. 进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 增强学习统计的兴趣，培养调查研究的良好习惯和科学态度. 重点 用频数分布直方图描述数据的方法.感受和体会统计结果对决策的意义和作用. —70.5 70.5—80.5 80.5—90.5 90.5—100.5 频数 50 150 200 100 （1）抽取样本的容量为 ； （2）根据表中数据，补全图中频数分布直方图； （3）若规定初试成绩在90分以上（不包括90分）的学生进入决赛，则全县进入决赛的学生约为 人 2.为了增强环境保护意识，6月5日“世界环境日”当天，在环保局工作人员指导下，若干名“环保小护士”组成了“控制噪声污染”课题学习研究小组.该小组抽样调查了全市40个噪声测量点在某时刻的噪声声级(单位: dB ),将调查的数据进行处理（设所测数据均为正整数），得频数分布表如下： 组别 噪声声级分组 频数 频率 1 44.5~59.5 4 0.1 2 59.5~74.5 a 0.2 3 74.5~89.5 10 0.25 4 89.5~104.5 b c 5 104.5~119.5 6 0.15 合计 40 1.00 根据表中提供的信息解答下列问题： （1）频数分布表中的a=___________,b=____________,c=____________; (2)补充完整频数分布直方图; (3)如果全市共有200个测量点，那么在这一时刻噪声声级小于75 dB的测量点约有多少个？ 3.如图2是某校七年一班全班同学1min心跳次数频数直方图，那么，心跳次数在_______之间的学生最多，占统计人数的_____%．（精确到1%） 4.如图3是某单位职工的年龄（取正整数）的频数分布直方图，根据图中提供的信息，回答下列问题： （1）该单位共有职工多少人？ （2）不小于38岁但小于44岁的职工人数占职工总人数的百分比是多少？ （3）如果42岁的职工有4人，那么年龄在42岁以上的职工有几人？