(重庆)重庆市涪陵第十九中学校七年级语文下册 6.26《猫》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

26 猫 学习目标 1.默读课文,了解三只猫不同外形、性情及在家中的地位。 2.体会细节描写对刻画形象的作用。 3.学习对比的写法，理解故事中所蕴含的人生哲理。 4.（学生填写）__________________________________________________。 学习重点 1.体会对比的写法，理解故事中所蕴含的人生哲理。 2.（学生填写）__________________________________________________。 学习难点 1.体会细节描写对刻画形象的作用。 2.（学生填写）__________________________________________________。 学法指导 1.圈点批注法：在文中用圈点、勾画、批注的方法梳理课文内容，理解作者的感情。 2.品味语句法：抓住文章中关键的词语、句子进行品读、体会其深刻含义和作用。 资料链接 作者介绍 郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。 第一学时 自习 一、给下列加点字注音，并把词语抄写两遍。 郑振铎（ ） 污涩（ ）? 怂恿（ ）? ? 蜷伏（ ） 诅骂（ ）?? 怅然（ ）? ?? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、解释下列词语，并选用三个词语写一段话。 怂恿： 惩戒： 诅骂： 污涩： 怅然： 妄下断语： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、文章写了几只猫？重点写哪一只猫？我对这只猫有怎样的感情？ 自疑 预习课文后,我还有这些疑惑： 1. 2. 3. 自探 活动一 阅读课文，根据课文内容， 填写下面的表格。 三只猫 来历 外形 性情 结局 在家中的地位 “我”失猫后的心情 第一只猫 第二只猫 第三只猫 活动二 作者写三只猫用墨一致吗?作者着重写了哪一只猫?写前两只猫的内容可否删去? 自测 为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？ 自结 通过本节课的学习，我的收获有： 第二学时 自习 细读课文，模拟庭审现场，回答下面问题。 芙蓉鸟被害案 案发现场情况：____________________________________________________ 犯罪嫌疑人：______________________________________________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： ⑴案发前的表现：________________________________________________ ⑵案发后的表现：________________________________________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式