(重庆)重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册 第十章 数据的收集整理复习学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第十章 数据的收集整理 姓名 班级 时间 一、知识与目标： 梳理本章所学知识，弄清本章知识的框架结构，巩固所学概念，明确统计的基本思想，会对数据进行整理、描述. 二、教学过程： 【自主学习】 ◆情景导入 本章学习了数据的收集、整理、描述，今天我们对这一章进行一下知识的梳理和应用的复习，请画出本章的知识结构图. ◆自学测评： 1．数据的整理和描述主要采取什么方法？ 整理数据，主要是通过表格来反映，根据不同情况制出不同形式的表格，来反映各组的状况.描述数据，主要采取绘图的方式 条形图的特点： 扇形图的特点： 折线图的特点： 直方图的特点： 【导学解疑】 ◆合作探究、精讲点拨 1、为了解某地初中三年级男生的身高情况，从该地的一所中学选取60名学生对其身高（单位：cm）进行测量，分组情况如下： 分组 147.5～155.5 155.5～163.5 163.5～171.5 171.5～179.5 频数 6 21 m 频率 a 0.1 （1）求出表中a,m的值； （2）画出频率分布直方图. 2、如图1所示显示的某市某商场日用品柜台10名售货员4月份完成销售额（单位：千元）的情况，根据统计图，我们可以计算出该柜 台的人均销售额为 千元. ◆巩固练习： 1.在频数分布直方图中，每个小长方形的面积等于（ ） A.组距 B.组数 C.每个组频数 D. 每个组频率 2.有关频数分布表和频数分布直方图的理解，正确的是（ ） A.频数分布表能清楚地反映数据的变化情况 B.频数分布直方图能清楚地反映数据的变化情况 C.频数分布直方图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 D.二者均不能清楚地反映数据的变化情况和在总体中所占的百分比，但能反映出每个项目的具体数目 3.某班学生的期中成绩（成绩为整数）的频数分布表如下， 请根据表中提供的信息回答下列问题： 分组 频数 频率 49.5-59.5 3 0.05 59.5-69.5 9 69.5-79.5 0.40 79.5-89.5 18 0.30 89.5-99.5 6 合计 1.0 （1）= ，= ，= ，= ； （2）在表内，频率最小的一组的成绩范围是 （3）成绩优秀的学生有 人（成绩大于或等于80分为优秀） 4.有一个样本分成5个组，第一、二、三组中共有38个数据，第三、四、五组中共有46个数据；又第三组的频率为0.40，则样本的容量是 ，第三组中的频数为 【成果检验】 ◆拓展提高、达标测评 （一）拓展提高： 小龙在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的家庭收入情况. 他从中随机调查了40户居民家庭收入情况（收入取整数，单位：元），并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图. 分组 频数 百分比 600≤＜800 2 5％ 800≤＜1000 6 15％ 1000≤＜1200 45％ 9 22.5％ 1600≤＜1800 2 合计 40 100％ 根据以上提供的信息，解答下列问题： （1）补全频数分布表. （2）补全频数分布直方图. （3）绘制相应的频数分布折线图. （4）请你估计该居民小区家庭属于中等收入（大于1000不足1600元）的大约有多少户？ （二）达标测评： 1、在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第1，2，3，5，小组数据的个数分别是2，8，15，5，则第4小组的频数是（ ） 【总结延伸】 1．巩固所学概念，明确统计的基本思想， 2．会对数据进行整理、描述. 数据的描述复习（第2课时） 姓名 班级 时间 一、知识与目标： 1.通过复习，体会不同统计图表的区别，会正确绘制统计图表 2.通过实际操作，体会统计调查，并以此决策的过程毛 二、教学过程： 【自主学习】 ◆情景导入 1、在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据