教育学第九章讲义.pptVIP

案例一任小艾的班主任工作 初为人师 我的母校北京市119中学，按照朝阳区排位当时属于三类校。学生来源大多是人家挑选后剩下的。早在20世纪70年代，社会上就流传着一句远近闻名的 ：“119中门朝北，不出流氓出土匪！” 在我的印象中，学生合伙戏弄老师，老师被学生轰出教室、无法上课的情景时有发生。 走马上任后，我不知如何给学生组织活动，不知如何召开家长会，不知如何给学生召开班会。“怎么办呢？不会就学嘛！”于是，每当别的班召开家长会、班会、组织活动，我就旁听或参加活动。看到我如此认真的样子，有个老教师好心地告诉我：“在咱们学校当班主任需要能‘镇’住学生！这里面有个诀窍：老师小笑，学生大笑；老师大笑，学生狂笑；老师狂笑，学生就会疯起来。所以你要记住——在学生面前，千万不能笑。” 于是，我开始在学生面前收起笑容，板起面孔，即使是表扬学生，也是一幅严肃的表情。甚至有时在语文课上遇到课文中可笑的情节，也要装出一幅不苟言笑的模样。 这个“诀窍”使用起来的确有效，我渐渐‘镇’住学生了。学生们见到我后个个畏畏缩缩，处处谨慎小心；班里情况是老师在和老师不在完全不一样，学生开始耍两面派作风。 思考： 1、老教师的“秘诀”能长期使用吗？ 2、如何解决“两面派”的难题？ 案例二 让集体成为学生心中的乐园 为了让每个学生对学校、对班级有眷恋之情，愿意到学