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提高班主任工作成效的心理辅导技术 成都市教科院 曹 璇 Email:caoxuan55@126.com 从一项调查引起的思考—— 有一项调查显示，问班主任“你爱你的学生吗？” 有90%老师回答“爱”。 再问这些老师所教的学生“你感受到老师对你的爱了吗？” 只有10%的学生回答“感受到了”。 思考：为什么90%的爱的投入只有10%的爱的产出呢？ 回答： 19%的老师：看来爱学生与会爱学生是两回事。 32%的老师：爱的传递与感悟更需要沟通和交流。 28%的老师：“爱和被爱之间缺乏了一座由工作方法和工作艺术搭起的桥梁”。 仅有爱，并不及格的，还要学会怎样去爱。 ——鲁迅 心理辅导就是用心去爱的艺术，走进学生内心世界，把握学生心理规律，掌握心理辅导的技巧，才能在班级工作中灵活主动，游刃有余。 一、借一双慧眼 ——学习几个基本的心理辅导观念 二、多一份灵动 ——掌握几种基本的心理辅导技术 一、借一双慧眼——心理辅导的几个基本观念 1、“透过现象看本质 ” ，寻找荒谬背后的合理； 儿童看待世界，思考问题的方式和成人有着很大的差异。如果简单地把学生的个性差异、心理特点或心理问题当