(重庆)重庆市綦江县隆盛中学七年级历史下册 第六学习主题 3 科举制度的创立和发展学案（无答案） 川教版.docVIP

科举制度的创立和发展 课题 课型 使用者 上课时间 科举制度的创立和发展 新课 学习目标 识记与理解：科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，又为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辩证分析问题的能力和思维方法；通过比较古今考试制度，培养学生的比较分析能力。通过了解科举考试制度是促进唐朝繁荣的原因之一，认识符合社会发展的考试制度的进步性，从而理解我国当今改革考试制度的正确性；通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。科举制的创立及在唐朝的发展唐朝科举制的作用了解曲江盛会与雁塔题名 导入新课：请同学们欣赏古代的几副对联：①“少小须勤学，言文章可立身”②“要好儿孙须积德，欲高门第快读书”这些对联说明了什么问题？ 古人“读书－做官”中间还要有一个环节，就是――－“应考”，也就是要参加科举考试。今天我们就来一块探索中国古代科举制度的创立和发展情况。 ★★合作探究 （一）预习交流（完成导学练习后由组长主持分组进行，交流和讨论解决导学练习中的问题和名位组员的学习疑问） 1.分组交流 2.汇报交流情况，师生点评 （二）布置展示任务 1.讨论：古今考试制度比较（见书P17页课堂讨论题）※ 相同点： 不同点： 项目 隋唐科举考试 当今学校考试 科目设置 考试内容 考试的根本目的 2.与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步性？ ★★★展示提升 （一）随机抽小组进行展示 （二）师生点评展示情况 ★★★★反馈与检测 单项选择题： 1.如果你是生活在三国时候的人，要做官入仕，当时选拔人才的制度主要是（ ） A举孝廉 B科举制 C九品中正制 D荫封制 2.科举制最早出现在哪个朝代（ ） A东晋 B西晋 C唐朝 D隋朝 3.作为唐朝的读书人，若要参加明经科考试，在复习时你要熟悉（ ） A儒家经书 B诗赋 C财务策 D书法、算学 4.今天，我们考试的试卷上都有密封处，它创设于（ ） A三国时期 B南北朝时期 C隋朝时期 D唐朝时期 5.科举制选拔官吏的标准是（ ） A门第 B出身 C考试成绩 D关系 6.如果请你研究科举制实行的积极作用，下面的资料可以选用的有（ ） ①改善了用人制度 ②促进了教育事业的发展 ③促进了文学艺术的发展 ④有利于官员文化素质的提高 A ①② B ③④ C ①②③ D ①②③④ 7.科举是一种新的选官制度，它的出现表明我国古代的选官制度已转变为（ ） A以推荐为主 B以考察为主 C以考试为主 D以聘任为主 8.下列句子中，哪些与科举制有关，把题号写在横线上。 ①天下英雄，入吾彀中矣 ②太宗皇帝真长策，赚得英雄尽手白头 ③朝为田舍郎，暮登天子堂 ④风吹金榜落凡世，三十三人名字香 ⑤上品无寒门，下门无士族 ⑥洞房花烛夜，金榜题名时 ⑦皇榜尽处是孙山，贤郎更是孙山外 ⑧罢黜百家，独尊儒术 ⑨慈恩寺下题名处，十七人中最少年 材料题： 1.材料一：魏晋以来，做高官的基本条件是：本人要出身高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。没有显赫的家庭背景不能做高官，选拔官员的实权也没有控制在朝廷手中。 材料二：隋炀帝时正式设进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。 根据上面两则材料分析： 科举制与以往选官制度的本质区别在哪里？ 按考试成绩选拔人才，会给权贵子弟和读书人带来什么变化？朝廷得到了什么？ 假如你是一个准备参加进士考试的举人，得知唐玄宗规定诗赋作为今年考试的内容，你会怎样做？唐朝的文学界、教育界将呈现出怎样的局面? 2.材料一：唐太宗在端门看见新科进士外鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣” 材料二：“科第以设，草泽（普通百姓）望之起家”，“簪绂（世家大族）望之继世。” ———王定保《唐摭言》 材料三：“祖冲之所著之书，名为缀术，学官莫能究其深奥，是故废而不理”。 ———长孙无忌《隋书》第16卷 请回答： 材料一中的唐太宗为什么感到高兴？他是通过什么制度达到其目的的？ 材料二反映了科举制有哪些作用？ 材