1.1《将进酒》教学设计9（鲁人版选修《唐诗宋词》）.docVIP

语文：1.1《将进酒》 教学设计9（鲁人版选修《唐诗宋词》） 一 【学习目标】 1．深入理解李白因无法施展政治抱负而产生的内心苦闷；努力学习他蔑视世俗与权贵的精神，以及他“天生我材必有用”的高度自信；正确认识诗中反映出的及时行乐的消极思想。 2．掌握诗中使用的夸张手法。 3．把握诗人起伏跌宕的感情脉胳，体会李白豪放飘逸的诗风。 【教学时数】 1课时。 【学法指导】 这首诗最能体现李白豪爽雄迈、放荡不羁的个性和感情倾泻、驰聘纵横的浪漫主义风格。应主要通过诵读引导学生学习本诗。具体方法是：（1）通过诵读体味诗人跌宕起伏的思想感情；（2）借助诵读把握全诗的感情基调；（3）诵读并探究诗歌的艺术表现手法。 【教学步骤】 1．背景知识介绍。 李白一生两次入长安，但都未能施展自己的才华，实现自己的理想和抱负。 李白首次入长安，希望能得到皇帝的垂青，实现自己的抱负，并结交了宰相之子崔宗之、玄宗之妹玉真公主等显赫的人物，希望他们能够向皇帝推荐自己，但这些努力并没有达到目的，反而招来一些人的嫉妒。李白看到步入仕途无望后便云游四方。后来，唐玄宗诏用天下有才之人，李白又一次得到进入长安的机会。一开始，李白的确得到了唐玄宗的宠信——替唐玄宗写诗作赋，但不久就受到佞臣权贵的诋毁和嫉妒，而且他狂放傲岸的性格也逐渐为唐玄宗所不容。当他发现自己只不过是皇帝的一个御用文人时，不满情绪渐生，遂要求还乡。唐玄宗则顺水推舟