1.2.2民主决策 做出最佳的选择教学设计（新人教必修2）.docVIP

民主决策：做出最佳的选择 一．教学目标： 知识目标：了解公民参与民主决策的基本渠道，知道现代社会生活中民主决策的重要性。 能力目标：增强理论联系实际分析问题的能力，增强思维和概括能力、合作能力、交往能力、表达能力等。 情感、态度、价值观目标：引导学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量；树立民主意识、参与意识，关注社会公共生活和公共管理，培养公民的政治责任感。 课时安排：一课时[ 重点与难点： 重点：公民参与民主决策的渠道。 难点：社会听证制度。 学情分析：（略） 注；本教学设计一共由案例导入＋四个探究活动组成。左边是探究设计，右边是老师具体操作内容。本设计课本上没有的材料必须在课前印发给学生，例如探究二。 二．案例导入： 三．问题探究 四．思维点拔 五．知识构建 [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]六．资源开发 7 师：请同学们阅读左边的材料，然后思考问题。 生：讨论———— 点拔：政府的一个重大决策，往往会牵涉到社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居。因此，决策是否科学、合理，至关重要。那么，决策机关如何决策才能做出最佳选择？公民有什么途径参与民主决策？这就是本节课我们要探讨的—