1.6《有教无类》教学设计2（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

1.6《有教无类》教学设计 教学目标：? 1、学习和掌握本文的重要词汇? 2、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想? 教学重点：学习和掌握本文的重要词汇? 教学难点：掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想? 课时安排：??1课时? 教学过程：? 一、导入? ????孔子是我国历史上空前的教育家，后世尊他为“万世师表”。他关于教与学的思想及方法，在我国历史上产生了极其深远的影响，今天还有很高的指导价值。? 解题：“无类”指什么？ 明确：不分身份、地位均要教育；不管品行、习性，对所有的人都平等地加以教育。 二、翻译选文，掌握重点词语 1、子曰：“有教无类。”????????? 【注释】教，教育；类，类别；名词。 【译文】孔子说：“人人我都教育，没有区别。”? 评析：孔子的教育对象、教学内容和培养目标都有自己的独特性。他办教育，反映了当时文化下移的现实，学在官府的局面得到改变，除了出身贵族的子弟可以受教育外，其他各阶级、阶层都有了受教育的可能性和某种机会。他广招门徒，不分种族、氏族，都可以到他的门下受教育。所以，我们说，孔子是中国古代伟大的教育家，开创了中国古代私学的先例，奠定了中国传统教育的基本思想。? “有教无类”教育思想的实施意义何在？ 使接受教育的对象不再局限于统治阶层。这为平民士人通过接受教育而进入官僚阶层开辟了道路，对教育和政治都有