一次函数与正比例函.docVIP

临猗二中导学案设计页 年级 八 学科 数学 备课人： 李虹 总排 节 月 日 教学 内容 一次函数与正比例函数 教 学 过程 设 计 (2)你能写出x与y之间的关系式吗? (3)汽车行驶的路程x可以无限增大吗?有没有一个取值范围?剩余油量y呢? 第三环节：巩固练习 1、(1),(2),(3),(4), (5) (6)中是一次函数的是 ,是正比例函数的是 . 2.若函数是一次函数,则应满足的条件是 ；若是正比例函数,则应满足的条件是 . 3.当= 时,函数是关于的一次函数. 第四环节：知识提高 内容： 例3 写出下列各题中与之间的关系式,并判断:是否为的一次函数?是否为正比例函数? (1)汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程(千米)与行驶时间(时)之间的关系； (2)圆的面积(厘米2)与它的半径(厘米)之间的关系； (3)一棵树现在高50厘米,每个月长高2厘米,个月后这棵树的高度为(厘米),则与的关系. （2）某人月收入为1760元，他应该缴纳所得税多少元？ （3）如果某人本月缴所得税元，那么此人本月工资、薪金是多少以元？ 第六环节: 课堂小结 （方式：师生互相交流总结.） 这节课我们学习了一类很有用的函数—— 一次函数，只要解析式可以表示成（为常数，≠0）的形式的函数则称为一次函数.正比例函数是一次函数当时的特殊情形.（方式：师生互相交流总结.） 第七环节：布置作业 1、 某电信公司手机的A类收费标准如下：不管通话时间多长，每部手机每月必须缴月租费50元，另外，每通话1分钟交费0.4元. （1）写出每月应缴费用（元）与通话时间（分）之间的关系式； （2）某手机用户这个月通话时间为152分，他应缴费多少元？ （3）如果该手机用户本月预交了200元的话费，那么该用户本月可通话多长时间？ 学生活动 学习 目标 理解一次函数和正比例函数的概念； 能写出实际问题中正比例函数与一次函数关系的解析式. 3、掌握“从特殊到一般”这种研究问题的方法 重点 将实际问题用一次函数表示 难点 （1）将实际问题用一次函数表示 教 学 过 程 设 计 第一环节：复习引入 内容：复习上节课学习的函数,教师提出问题: （1）什么是函数?（2）函数有哪些表示方式? （3）在现实生活中有许多问题都可以归结为函数问题,大家能不能举一些例子呢? 第二环节：新课讲述 例1 某弹簧的自然长度为3cm,在弹簧限度内,所挂物体的质量x每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cm. (1)计算所挂物体的质量分别为1kg、2kg、3kg、4kg、5kg时的弹簧长度,并填入下表: (2)你能写出x与y之间的关系式吗?. 例2 某辆汽车油箱有汽油100L,汽车每行驶50km耗油9L. (1)完成下表: 例4 某地区电话的月租费为25元,在此基础上,可免费打50次市话(每次3分钟),超过50次后,每次0.2元. 写出每月电话费(元)与通话次数(＞50)的函数关系式； (2)求出月通话150次的电话费； (3)如果某月通话费为53.6元,求该月通话的次数. 分析:解决此类问题首先要理解题意,然后找出相等关系.此题相等关系为:每月通话费=月租费+超过50次后电话费。 答案: (1)根据题意得: ×,即； (2)当时,×； (3)因为＞,可知通话次数大于50次,即当时,求的值.,解得. 充分加强数学与现实的联系,促进学生新的认知结构的建立和数学应用能力的发展 第五环节：当堂练习 1.下列语句中,具有正比例函数关系的是( ) (A) 长方形花坛的面积不变,长与宽之间的关系； (B) 正方形的周长不变,边长与面积之间的关系； (C) 三角形的一条边不变,这条边上的高与面积之间的关系； (D) 圆的面积为,半径为,与之间的关系. 2．我国现行个人工资、薪金所得税征收办法规定：月收入低于1600元的部分不收税；月收入超过1600元但低于2100元的部分征收5%的所得税……如果某人月收入1960元.他应缴纳个人工资、薪金所得税为（）×%=（元）. （1）当月收入大于1600元而又小于2100元时，写出应缴纳所得税（元）与月收入（元）之间的关系式. 学生活动 板 书 设 计 一次函数与正比例函数 例1 某弹簧的自然长度为3cm,在弹簧限度内,所挂物体的质量x每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cm. (1)计算所挂