高二生物课件：4.1.1《生态系统的结构》（北师大版必修3）.pptVIP

探究点二 6.食虫鸟和蜘蛛之间的关系是 。鹰的消费者级别为 消费者，分别占有第 营养 级，由此可看出： 。 7. 成分被破坏后对生态系统的影响最大。如果食虫鸟 迁走，对鹰的影响在短时间内 (较大/较小)，其原因是 。 (1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。(2)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。(3)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而非取决于生物数量。如果生物种类相同，则生产者种类多的生态系统更稳定，食物网越复杂，最高营养级生物就越能获得持续稳定的能量来源。 捕食和竞争 次级、三级、四级 第三、四、五 消费者所处的营养级的级别，并不是固定的 草(生产者) 较小 多种食物来源，可通过捕食其他生物来生存 鹰有 食物链(网)中各营养级生物数量变动的影响 (1)处于食物链中第一营养级的生物减少的情况：若第一营养级的生物数量减少，则会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁 反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。 (2)“天敌”减少的情况：若“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度会下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。 (3)“中间”营养级生物减少的情况：如图 所示食物网中，青蛙突然减少，则被它捕食 的食草昆虫将增多，以它为食的蛇将减少， 鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、 食草鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物， 它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。 探究点二 探究点二 2．如图为一个陆地生态系统食物网的结构 模式图，下列有关叙述，错误的是(　　) ①该食物网中共有6条食物链　②H占据3个 营养级　③G和F之间存在竞争和捕食关系 ④图中A、E均为生产者　⑤一旦G的数量大量减少，该生态系统就很难维持相对稳定的状态 A．①④ B．③④ C．②③ D．①⑤ D (1)食物链的起点是生产者，图中的生产者为A、E。 (2)G以F为食物，G和F存在捕食关系，G、F都以E为食物，G和F存在竞争关系。 (3)该食物网是由8条食物链构成，若G的数量大量减少，还有以C为最高营养级的生物的制约，所以生态系统能维持稳定。 A、E 捕食 竞争 8 生产者 消费者 分解者 食物链 食物网 自我检测 1 2 3 请选择 自我检测 1．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是(　　) A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物 转变成有机物 B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C.分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分 D.非生物成分是指阳光、水分、空气、细菌等 C 请选择 生产者不一定都可以进行光合作用 ,动物不一定都是消费者，如蚯蚓属于分解者 1 2 3 自我检测 2．如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是(　　) A.该食物网由4条食物链组成 B.其中的初级消费者是植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中， 该图上只体现了2种成分 D 请选择 第二营养级 生产者和消费者 1 2 3 3．根据下面的南极食物网图回答下列问题: (1)在此食物网中有＿条食物链。 (2)＿＿属于三级消费者。 (3)占有两个营养级的生物是＿＿、＿＿。 (4)大鱼与小鱼的关系是＿＿，海豹与小鱼 的关系是＿＿，磷虾与须鲸的关系是＿＿＿＿＿。 (5)要构成生态系统，除了图中所示组成成分外，还应该包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿。 自我检测 请选择 5 虎鲸 虎鲸　须鲸 竞争 捕食 竞争与捕食 非生物成分 分解者 1 2 3 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 下图为热带雨林的一个场景，图中有哪些生物和非生物？ 课堂导入 植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。 热带雨林中的所有生物构成了群落，热带雨林中的所有生物和无机环境构成了生态系统。这节课，我们共同学习系统系统的结构。 本