（广东专用）2015年高二语文课件：15《荔枝赋并序》（粤教版选修《唐宋散文选读》）.pptVIP

写 作 背 景 张九龄，武后神功年进士，官至中书令。开元十八年，转任桂州都督、充岭南道按察使。为人刚正不阿，直言敢谏，因而也时常遭李林甫等人的排挤，其内心自然也有诸多凄苦、不快和无奈，联系众多仁人志士连遭贬谪，正义不能伸张的苦闷和愤慨，他于此时有感而发，写下《荔枝赋并序》，托物言志，借物抒发心中的块垒。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 第四单元 15荔枝赋并序 张九龄 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 ɡàn xián xī zǎn bāo dānɡ dài sǒnɡ huì kuì 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 卒 猝 仓促 匪 非 华 花 厌 餍 满足 曷 何 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 其，代词“荔枝”，实，名词“果实” 它的真实面目 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 纳天地之气 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 挺拔、直 提拔，选拔 伸出 几乎，近于 危险 几乎，近乎，差不多 大概，恐怕 疑惑不解 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 确实 真实 诚实，有信用 相信，信任 信使，送信的人 书信，信件 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 名词活用为动词，作赋 形容词活用为动词，轻视 誉：声誉、赞誉。活用为名词，平凡的人 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 意动用法，以……为陋 使动用法，“使……甘甜” 名词作动词，相同，一样 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 宾语前置句，宾语“之”前置，“诸公莫知之，而固未信之” 判断句，“……也”表判断 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 省略句，“可以”后省略宾语“之”，“夫其贵可以(之) 荐宗庙，其珍可以(之)羞王公” 被动句，“称”“幸”表被动，“被欣赏”“被赏识” 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 题 目 解 说 本文撷取作者家乡特产荔枝作为写作题材，富有乡土气息。作者继承屈原以来的咏物传统，托物言志，抒发了仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。“赋”表明文体，“并序”意为正文前有一段序言，交代写作动机和相关内容。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 走 近 作 者 张九龄(678—740)，又名博物，字子寿，谥文献。唐朝韶州曲江(今韶关)人，世称“张曲江”或“文献公”。 张九龄是中国历史上第一个担任宰相的岭南人，有“当年唐室无双士，自古南天第一人”的美称。他一生三度入朝，在朝廷前后任职20余年，历任左拾遗、左补阙、中书舍人、秘书少监、中书令等职，“开元之治”凝结着张九龄的不朽功绩。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 走 近 作 者 张九龄不仅是一位审时度势、锐意改革的政治家，还是继张说之后的一代文宗，首倡唐诗中山水田园诗派，是唐诗由初唐进入盛唐的桥梁与标志。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接