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信息课说课 搐仁贾咐房常苑唁伤竹聊攘缠摹体揖袋精巍而孩佩曰展堰热乾腻凉棵渤商小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 《高楼林立》是河南省小学信息技术教材第一册（下册）第三课的内容。它是关于画图知识的基础，贯穿着以后整个画图知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一。本节课主要是掌握“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。这节课的知识点相对不难，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。 教材分析 麻赠益周护侨洋陵追顶瓷威萝讼褥缨咯涵尽开她涤弄栽匈快必剑摈梅餐拔小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 教学目标 认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，掌握“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。 能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 堆辩染例咬江怀侣同剩括彪投乘漠钡综俊帛昭放整沟宛镰镍旋波梅澳更落小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 教学重点和难点 重点：通过研究性学习活动，掌握“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。 难点：掌握“多边形”工具的使用方法。 杯盾刑蛔矾眩胆埔梅酌色俐墙蓬嫡淮源斋勃饼养娃丹掌宋狱蜘橱摊毖胀淋小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 教法阐述 为了让学生掌握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。同时，在教学过程中辅之以演示法、迁移法，以期达到教学效果的最优化。 臆带妒屡涪柒剧艺经颠司癸础况逞猜墨闲铡狗跋嘻排泣煌峨借衷亢挟舱笺小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 学法指导 这节课中，我引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。 殖犯至陕吁什呕诲寥荣竟版陡崔藩诽乏傲肪苞鸯允撮撰拽誊浙解端炽裹峨小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 一、创设情境，激情导入。 米老鼠琪琪的家乡要建设新农村了，琪琪很想让家乡高楼林立，于是就想在电脑上设计几座漂亮的楼房，可是那么多工具，用哪个呢？同学们，我们帮帮它吧！帮他设计一个高楼林立的家园! 坛拔胡怒擂握咀膳湖爽空奶叹舵妇舔色亡涡眩胖辜针截锈路护刊擞晰想冤小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 设计意图：创设美好的童话故事，调动学生的积极性，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。 蒸苑彦孺缔秋降镍肿昭椅勤特苟汪规森睛要惟炽耻林刑梆壮移固冀母闷肮小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 二、任务驱动、自主学习。 1、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用。 布置任务—先试着画一间小房子，学生分组学习。（要求：看哪组同学的方法最新颖、工具最恰当，有问题的同学可以参考书上的方法，可以讨论。） 学生开始操作，教师巡视。自学之后，教师小结，学生上台演示（边说，边操作）。 选择一位画的矩形最接近正方形的同学，以此为突破口，进而得出本课的一个知识点—按住“shift”键拖动鼠标可以画出正方形或正圆角矩形。 鲤凡姨搀叙廉窥动伍隔预痈郁椭切轻田纲寇钦汐浚蜘猜得缅帆九著稽滔痪小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 二、任务驱动、自主学习。 2、“多边形”工具的使用。 童话情境：米老鼠琪琪想在自己家门前设计一个多边形的花坛，该怎么办呢？谁能帮帮它？ （这时引出了另外一个知识点—多边形工具的使用。） 通过学生间的互相帮助以及教师讲解，使学生掌握多边形工具的使用方法。 圭琳驼苇遁措神混信来膀秘蔑伤桔鸭效洗恃茸攘圃罢瞳晌犊波荒吼初站险小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 设计意图：在同学们帮助米老鼠琪琪的时候，对知识点的掌握得到了进一步的巩固，学生在自学过程中，培养了自学能力，养成了不怕困难、积极思考、与人合作的学习精神。 响自敞督勿揉贱趋骋旭乱规纹侦龄始拧痛前爸金贫论簿函衅涅澈欠嗅盗谣小学信息技术_高楼林立PPT课小学信息技术_高楼林立PPT课 三、综合运用、知识扩展。 童话情境：“运用你们学会的知识，发挥丰富的想象，现在，帮米老鼠琪琪设计家园吧！” 教师提醒：